Die Regierung hat eine Änderung der T-Levels, ihres „Goldstandards“ für Berufsqualifikationen, angekündigt Englanddie durch eine enttäuschende Akzeptanz und hohe Abbrecherquoten gekennzeichnet ist.
Die Reformen, die im Januar eingeführt werden sollen, werden erhebliche Änderungen am Branchenpraktikumselement der zweijährigen Qualifikation mit sich bringen, das praktische, praktische Arbeitserfahrung bietet, sich aber als schwierig zu vermitteln erwiesen hat.
Ab dem nächsten Jahr können bis zu 20 % der Praktika aus der Ferne absolviert werden, anstatt an einen physischen Arbeitsplatz gehen zu müssen, wobei bis zu 50 % der Praktika aus der Ferne für diejenigen absolviert werden, die digitale Technologie auf T-Niveau studieren. Von den Schülern wird außerdem erwartet, dass sie durch die Durchführung „simulierter Aktivitäten“ im Klassenzimmer berufliche Fähigkeiten erwerben.
T-Levels wurden im September 2020 als hochwertige Berufsausbildung eingeführt, die dem A-Level entspricht. Ein einzelnes T-Level ist die gleichen Ucas-Punkte wert wie drei A-Levels, und das 45-Tage-Branchenranking wird als zentral für seine Attraktivität angesehen.
Allerdings gab es Probleme, genügend Arbeitgeber zu finden, die willens und in der Lage waren, Studierende aufzunehmen, und einige Studierende beschwerten sich darüber, dass ihre Praktika für den Studiengang, den sie absolvierten, nicht relevant seien.
Auch die Abbrecherquoten geben Anlass zur Sorge. Während die Verbleibsquoten für die meisten A-Level-Studenten durchweg 90 % übersteigen, haben nur 71 % der 10.253 Studierenden, die mit einem T-Level begonnen haben, im Jahr 2022 abgeschlossen.
„Wir befürchten, dass das 45-Tage-Branchenranking zwar ein lobenswertes Ziel ist, aber an der Realität scheitert“, sagte Kevin Gilmartin, Post-16-Spezialist bei der Association of School and College Leaders (ASCL). „Diese Stellen erfordern ein hohes Maß an Engagement von den Arbeitgebern und es ist daher nicht verwunderlich, dass es schwierig sein kann, sie zu bekommen.“
Das neue Hybridprogramm wird ab Januar für Studierende aller T-Level-Kurse verfügbar sein, mit Ausnahme von Pädagogik und Frühpädagogik sowie Zahnmedizin, für die besondere Anforderungen an die Approbation gelten.
Die Lockerung der Regeln bedeutet auch, dass Praktika „nicht mehr auf das spezifische T-Level-Fach beschränkt sind, das die Studierenden studieren“, was es ihnen ermöglicht, „im Rahmen ihres gewählten Studiengangs Erfahrungen in verwandten Fächern zu sammeln“.
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Jacqui Smith, Ministerin für Kompetenzen und Lehrlingsausbildung, sagte: „Wir reduzieren den bürokratischen Aufwand, um Arbeitgebern und Zulieferern die Teilnahme an Branchenpraktika auf T-Ebene einfacher denn je zu machen und gleichzeitig sicherzustellen, dass Studenten von sinnvollen, qualitativ hochwertigen Erfahrungen profitieren.“
„Wir haben den Unternehmen zugehört und diese Veränderungen spiegeln wider, was sie brauchen, um T-Levels und unsere Mission zu erreichen, das Wirtschaftswachstum anzukurbeln und Hindernisse für Chancen abzubauen.
„Ob es darum geht, Remote-Praktika im sich schnell entwickelnden digitalen Sektor anzubieten oder mehr simulierte Umgebungen für Branchen wie das Ingenieurwesen zu ermöglichen, wir bieten Studenten mehr Möglichkeiten, die Fähigkeiten und Erfahrungen zu erwerben, die sie für ihre zukünftige Karriere benötigen.“
Eine der Hauptsorgen bei der Einführung des T-Levels waren die Auswirkungen auf andere Berufsqualifikationen. Pläne früherer konservativer Regierungen, die Bildung nach 16 Jahren zu rationalisieren, führten dazu, dass viele BTecs finanzielle Mittel verlieren würden, um Platz für T-Levels zu machen.
Wenige Tage bevor die ersten Finanzierungsänderungen fällig waren, kündigte die Bildungsministerin Bridget Phillipson eine rasche Überprüfung der Pläne an, über die in den nächsten Wochen berichtet werden soll. Am Dienstag werden die Abgeordneten des Bildungsausschusses Experten zu den möglichen Auswirkungen der Änderungen befragen.
