Meinung: Hier erfahren Sie, was an der Schießerei an einer Schule in Wisconsin so ungewöhnlich ist – und was nicht

Die Schießerei am 16. Dezember an der Abundant Life Christian School in Madison, Wisconsin, hat die Nation nicht nur wegen ihres Schreckens, sondern auch wegen ihres einzigartigen Profils schockiert. Dieses Mal eröffnete ein junges Mädchen das Feuer in ihrer Schule, tötete eine Lehrerin, eine weitere Schülerin und offenbar sich selbst und verletzte sechs weitere. Obwohl weibliche Schulschützen äußerst selten sind, sind die Muster, die zu solchen Tragödien führen, schmerzlich vertraut.

Schießereien in Schulen sind eine typisch amerikanische Krise. Entsprechend Schießdatenbank für K-12-SchulenEs gab Hinweise darauf, wann auf dem Schulgelände eine Waffe geschwungen oder abgefeuert wird Allein im Jahr 2024 gab es 323 solcher Vorfälle auf dem Schulgelände.

Im Fokus der öffentlichen Aufmerksamkeit steht häufig das Geschlecht der Täter. Nach der Massenerschießung an der Covenant School in Nashville im März 2023 Schütze-Transgender Identität wurde viel diskutiert. Nach anderen Schießereien in der Schule wurde neben der gut dokumentierten Tatsache, dass „toxische Männlichkeit“ hervorgehoben wurde Die meisten Massenerschießungen werden von Männern und Jungen begangen.

In unserem kürzlich veröffentlichten Datenbank zu Tötungsdelikten an K-12-SchulenIn dem Bericht werden 349 Tötungsdelikte aufgeführt, die seit 2020 an K-12-Schulen begangen wurden. Nur 12 (3 %) der Täter waren weiblich. Es gab einige bemerkenswerte Fälle mit weiblichen Schulschützen. Im Jahr 1988 eine Babysitterin ging in ein Klassenzimmer der zweiten Klasse in Winnetka, Illinois, und erzählte den Schülern, dass sie dort sei, um ihnen etwas über Waffen beizubringen; Sie eröffnete das Feuer, tötete einen 8-jährigen Jungen und verletzte fünf weitere Schüler.

In Rigby, Idaho, im Jahr 2021, a 12-jähriges Mädchen plante, 20 bis 30 Klassenkameraden zu töten. Mit zwei Handfeuerwaffen bewaffnet verließ sie ein Badezimmer und begann im Flur zu schießen, wobei sie zwei Schüler und den Aufseher verletzte. Eine Lehrerin hörte die Schüsse, verließ ihr Klassenzimmer und umarmte die Schützin, um sie zu entwaffnen.

Der früheste Fall in unseren Aufzeichnungen ereignete sich im Jahr 1979, als ein 16-jähriges Mädchen an der Cleveland Elementary School in San Diego das Feuer eröffnete, zwei Menschen tötete und neun verletzte. Zu diesem Zeitpunkt wurde die amerikanische Öffentlichkeit zum ersten Mal mit einer Schulschützin bekannt. Ihre berüchtigte Erklärung für ihr Verhalten – „Ich mag Montags einfach nicht“ – ist tief in der Popkultur verankert. Aber es ging weniger um eine leichtfertige Haltung als vielmehr um Verzweiflung. Bei einer Anhörung zur Bewährung einige Jahre später gab der Schütze die Wahrheit zu: „Ich wollte sterben„Sie sah in ihrem Angriff eine Möglichkeit, von der Polizei getötet zu werden.

Ihre Geschichte spiegelt das wider, was wir heute wissen: Die meisten Schulschützen sind selbstmörderisch, befinden sich in einer Krise und werden von einer Mischung aus Hoffnungslosigkeit und Wut getrieben.

Jahrzehnte Forschung eine kohärente Reihe von Wahrheiten enthüllen. Schulschützen sind in der Regel Insider, das heißt, es handelt sich um aktuelle oder ehemalige Schüler. Sie kennen die Abläufe, Sicherheitsmaßnahmen und Schwachstellen ihrer Schule. Und obwohl die Ermittler noch nicht wissen, was zu der Schießerei in Madison geführt hat, handelt es sich bei Schießereien in Schulen fast nie um spontane Gewalttaten.

Stattdessen sind Schießereien in der Schule in den meisten Fällen der Höhepunkt einer tiefen Enttäuschung, ein letzter und schrecklicher Hilferuf. Mehr als 90 % der Täter zeigen in den Monaten oder Wochen vor ihrem Angriff deutliche Anzeichen einer Krise – Depressionen, Stimmungsschwankungen, Unruhe, Isolation oder Unfähigkeit, den Alltag zu bewältigen. Und ganz entscheidend: Mehr als 90 % lassen ihre Pläne vorzeitig durchsickernTeilen Sie Warnungen mit Kollegen, posten Sie bedrohliche Nachrichten oder äußern Sie sogar direkt ihre Absicht.

Bei jeder Schießerei in einer Schule neigen wir dazu, uns auf Details zu konzentrieren: die seltene Schützin, das aufsehenerregende Massaker, die unmittelbare Reaktion der Behörden. Aber wenn wir einen Schritt zurücktreten, neigen wir dazu, zu sehen, wie sich dieselbe Geschichte immer wieder wiederholt. Ein studentischer Insider. In der Krise. Selbstmordgefährdet.

Schließlich gibt es noch den Zugang zu Waffen – die Brücke zwischen Krise und Katastrophe. Bis Dienstagnachmittag wissen wir nicht, woher die Madison-Schützin die Waffe hatte, die sie benutzte. In Wisconsin ist es so illegal für eine Person unter 18 Jahren eine Schusswaffe zu besitzen, obwohl es Ausnahmen gibt.

Bei fast allen Schießereien in Schulen wird die Waffe aus der Wohnung des Schützen oder von einem erwachsenen Komplizen beschafft. Dies traf 1979 zu, als die Schützin der Cleveland Elementary ein ihr gegebenes Gewehr benutzte. Vater als Weihnachtsgeschenkund das gilt auch heute noch für die Daten. Wenn Schusswaffen sicher aufbewahrt werden – verschlossen, entladen und von der Munition getrennt – sinkt das Risiko impulsiver Gewalt drastisch. Doch diese grundlegende Vorsichtsmaßnahme wird allzu oft ignoriert.

Eltern und Erziehungsberechtigte müssen ihre Rolle bei der Verhinderung von Tragödien verstehen. Eine sichere Waffenaufbewahrung ist der einfachste und effektivste Weg, um sicherzustellen, dass Waffen nicht in die Hände von Teenagern in Krisen geraten. Viele Staaten haben Gesetze erlassen, die Erwachsene zur Verantwortung ziehen, wenn Minderjährige auf ihre Schusswaffen zugreifen. Zu diesem Zweck Recht in WisconsinAls Kind gilt eine Person im Alter von 14 Jahren oder jünger. Schütze war 15.

Während Familien wachsam sein müssen, müssen Schulen ein Umfeld schaffen, in dem sich Schüler sicher fühlen, beunruhigendes Verhalten zu melden, ohne Angst vor Bestrafung oder Stigmatisierung haben zu müssen. Allein in diesem Jahr haben mehrere Mädchen im Teenageralter mit Gewalt gegen ihre Schulen gedroht und waren manchmal erschreckend nahe daran, tatsächliche Maßnahmen zu ergreifen. Am 7. September wurde ein 15-jähriges Mädchen in Temperance, Michigan, geboren. wurde verhaftet, nachdem er eine Gruppen-SMS verschickt hatte, in der er mit einer Schießerei in einer Schule drohte an den Whiteford Agricultural Schools. Zwei Wochen zuvor, am 26. August in Austin, Texas, Ein Hinweis an das FBI führte zur Festnahme eines 17-jährigen Mädchensverärgert und plante offen eine Schießerei in seiner ehemaligen Grundschule. Im März gab es einen 18-jährige Frau wurde in Untersuchungshaft genommen, nachdem sie damit gedroht hatte, eine Schule „anzuschießen“. in Knoxville, Tennessee.

Aber wenn wir einfach Drohungen kriminalisieren Ohne sinnvolle Intervention laufen wir Gefahr, genau die Missstände zu verstärken, die zu Gewalt führen. Wir müssen uns mit der breiteren Kultur der Verzweiflung und Wut befassen, die diese Angriffe typischerweise antreibt. Soziale Isolation, Mobbing und unbehandelte psychische Probleme sind keine trivialen Probleme der Jugend – sie können Vorboten von Gewalt für diejenigen sein, die keinen anderen Ausweg sehen.

Schießereien in Schulen sollten nicht wegen der Neuheit einzelner Details in Erinnerung bleiben, sondern als Erinnerung an das, was wir bereits wissen und was wir verhindern können. Wir können das Trauma, das diese Ereignisse verursachen, nicht beseitigen, aber wir können die daraus gewonnenen Erkenntnisse nutzen. Die Warnzeichen sind in der Regel sichtbar. Die Instrumente zur Prävention sind vorhanden. Und jede Schießerei in einer Schule, die wir nicht stoppen können, ist eine Tragödie, die wir hätten verhindern können.

James Densley ist Professor an der Metropolitan State University und Mitbegründer von Forschungszentrum für Gewaltpräventionsprojekt an der Hamline University. Jillian Peterson ist Professorin an der Hamline University und Mitbegründerin des Violence Prevention Project Research Center. David Riedman ist Professor an der Idaho State University und der Erfinder von Schießdatenbank für K-12-Schulen.