Eltern haben eine Akademieschule im Osten beschuldigt London Die psychische Gesundheit der Kinder wurde ernsthaft geschädigt, da die Lehrer die Schüler demütigten und „anschreiten“, und er forderte die örtliche Behörde auf, außerordentliche Befugnisse auszuüben, um einzugreifen.
Eine Gruppe von fast 30 Eltern und ehemaligen Lehrern hat über die Behandlung von Kindern an der Mossbourne Victoria Park Academy (MVPA) in gesprochen Hackney.
Die weiterführende Schule wurde von ausgezeichnet bewertet Ofsted Sie ist für ihre guten Prüfungsnoten und ihre strenge Disziplin bekannt und gehört zum selben Verband wie die renommierte Mossbourne Community Academy, ebenfalls in Hackney, und wurde ursprünglich von Sir Michael Wilshaw geleitet, dem ehemaligen Chefinspektor der englischen Schulen, der Ofsted von 2012 bis 2016 leitete.
Ein Dossier mit Vorwürfen über die Erfahrungen von Kindern an der Akademie, geteilt mit BeobachterDazu gehören Erstklässler, die von leitenden Führungskräften „angeschrien“ wurden, und fünf Berichte von Schülern im Sekundarbereich ohne vorherige Inkontinenzprobleme, die sich schmutzig machten oder durch ihre Uniformen menstruierten, weil sie nicht auf die Toilette gehen durften oder zu viel Angst hatten, danach zu fragen.
Mehrere Eltern gaben an, dass ihre Kinder aufgrund der Behandlung in der Schule unter Angstzuständen und Depressionen gelitten hätten.
Alle Erfahrungen der Kinder fanden innerhalb der letzten vier Jahre statt. Sieben der Kinder wurden von ihren Eltern von der Schule genommen.
Lokale Behörden haben wenig Macht über Akademien, aber die Kampagnengruppe, zu der auch zwei Gemeinderäte gehören, fordert, dass der Hackney Council eine Überprüfung der Schutzpraktiken einleitet, die häufiger bei schwerwiegenden Einzelfällen von Kindesmissbrauch angewendet werden.
Die Gruppe fordert nicht nur die örtliche Behörde auf, MVPA zu untersuchen, sondern möchte auch, dass alle Hackney-Akademien überprüft werden, und fragt andere Eltern mit Bedenken nach vorn kommen.
Anfang dieses Monats sagte die Bildungsministerin Bridget Phillipson auf einer Konferenz von Bildungseinrichtungen, dass Kinder das Gefühl haben. ein Gefühl der „Zugehörigkeit“ in der Schule war genauso wichtig wie gute Noten zu bekommen.
Andy Leary-May, der Elternteil, der die Kampagne leitet, bestätigte, dass MVPA „gute Ergebnisse“ erzielt und für viele Schüler „gut funktioniert“. Er selbst hat ein Kind in der Schule, nahm aber sein anderes Kind mit, nachdem es negative Erfahrungen gemacht hatte.
Er sagte: „Ich denke, dass dies geschehen sollte, ohne dass eine nennenswerte Anzahl von Schülern in die Schranken gewiesen wird – Kinder, die ohne eigenes Verschulden Schwierigkeiten haben, sich anzupassen.“
Ein ehemaliger Lehrer, der kürzlich die Akademie verlassen hatte und anonym bleiben wollte, sagte, andere Kollegen hätten „Kinder bedroht und gedemütigt“ und sie „regelmäßig angeschrien“.
Sie sagten: „Ich habe gesehen, wie sich die neuen Siebtklässler auf dem Spielfeld aufstellten, als hochrangige Führungskräfte sie anschrieen und drohten, was passieren würde, wenn sie gegen die Regeln verstoßen würden. Es war erschreckend.“
Als 2004 die erste Mossbourne-Akademie eröffnet wurde, war med Wilshaw als sein SuperkopfEs wurde dafür gefeiert, dass es durch strenge Disziplin die Leistung in einem der rückständigsten Bezirke Londons veränderte.
Ihre Regeln – unter anderem kein besonderer Händedruck, keine Umarmungen und kein Zusammenkommen in großen Gruppen – wurden bekannt und einflussreich, und die Akademie war es auch 2011 vom damaligen Bildungsminister Michael Gove gefeiert für seine „außergewöhnlichen“ Ergebnisse und für die erfolgreiche Entsendung von Kindern an Spitzenuniversitäten wie Oxbridge.
MVPA wurde 2014 eröffnet und der ehemalige Lehrer, der anonym sprach, sagte, sie seien zunächst beeindruckt gewesen, wie brav und engagiert die Schüler gewesen seien, fügte aber hinzu: „Mir wurde bald klar, dass der Preis dafür zu hoch war.“
Viele der Beschwerden der Elterngruppe betreffen Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf. Eine Mutter sagte, ihre „gewissenhafte“ Tochter habe auf der Akademie „furchtbare Angst“ gehabt. Der Mutter gefiel die Idee einer Schule mit strengen Grenzen, sie sagte aber: „Die Lehrer haben die Schüler angeschrien und sogar beschimpft. Sie waren froh, Macht zu haben. Das war psychischer Missbrauch.“
Ihre Tochter wurde wegen Selbstverletzung, Panikattacken und Selbstmordgedanken an die Kinder- und Jugendpsychiatrie (Camhs) überwiesen. Die Mutter fragte die MVPA, ob ihre Tochter ein GCSE-Fach abbrechen könne, da sie „überfordert“ sei, doch ihr Antrag wurde abgelehnt.
„Sie sagten, das könnte sie auf die Idee bringen, dass es in Ordnung sei, eine Verpflichtung aufzugeben“, sagte die Mutter. „Sie haben ihre Selbstmordgedanken nicht ernst genommen. Es war verheerend.“
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Ein anderer Elternteil, dessen Kind die Schule besuchte, sagte: „Es war schrecklich zu sehen, wie mein Sohn voller Angst diese Schule betrat. Ich bereue zutiefst jeden einzelnen Tag, an dem ich ihn dorthin geschickt habe.“
Ihr war aufgefallen, dass ihr Sohn, bei dem eine Angststörung diagnostiziert wurde, Wörter in seinen Schulbüchern immer wieder umschrieb. Sie sagte, er habe „völlige Angst“ gehabt, wegen unsauberer Handschrift inhaftiert zu werden, und habe Schwierigkeiten gehabt, seine Hausaufgaben am Ende der Unterrichtsstunde rechtzeitig in seinen Planer zu schreiben.
„Er hatte Angst davor, verhaftet zu werden, weil er zu langsam packte oder zu spät zur nächsten Unterrichtsstunde kam“, sagte sie. „Dann hatte er Angst, er würde nachsitzen, weil er nicht wusste, was die Hausaufgaben waren.“
Der Psychiater und Psychologe des Jungen riet ihm, ein GCSE-Fächer abzubrechen, um seine Ängste zu lindern. Die Schule lehnte ab.
Seine Mutter sagte: „Es gibt diese „Cookie-Cutter“-Mentalität. Es ist ihnen egal, ob es Ihr Kind ruiniert.“
Ein anderer Vater sagte, sein Sohn habe „zwanghafte Angst“ gehabt, wegen der falschen Stifte inhaftiert zu werden. Er stand nachts oft auf, um seine Schultasche zu überprüfen, und schlief nicht mehr.
Seine Angst wurde so schlimm, dass er ein Jahr lang nicht zur Schule gehen konnte. Als er versuchte, sich wieder zu integrieren, sagten seine Eltern, ein Lehrer habe ihn öffentlich gerügt und ihn nach Hause geschickt, um sich die Stirn zu rasieren.
„Sie wussten, dass er in psychiatrischer Behandlung war, Medikamente einnahm, gerade erst zurückgekommen war und Angst hatte, aber sie haben ihn trotzdem rausgeholt“, sagte sein Vater.
Die Gruppe behauptet, die Schule versuche, Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf vom Schulbesuch abzuhalten. Eine Mutter sagte, sie und ihre autistische Tochter hätten den Tag der offenen Tür der MVPA besucht, aber die Schule habe „jegliche Flexibilität oder Zusicherung verweigert“. „Sie wiederholten immer wieder dieses Mantra: ‚Es wird keine Ausnahmen geben‘“, sagte die Mutter.
Dan Rosenberg, Partner bei der Anwaltskanzlei Simpson Millar, die die Eltern vertritt, sagte: „Fehlende Anpassungen sind diskriminierend und angesichts der Wartelisten von Camh können sich Schulen nicht hinter dem Fehlen einer formellen Diagnose verstecken.“
Ein Sprecher der Mossbourne Federation sagte: „Wir waren traurig, diese Berichte zu lesen, da wir die Besonderheiten der Schule nicht erkennen. Obwohl wir hohe Erwartungen an das Verhalten und die Einstellung zum Lernen haben, sind wir sehr stolz darauf, eine vielfältige und integrative Stiftung zu sein.“ Kinder und Jugendliche gedeihen und sorgen weiterhin für hervorragende Ergebnisse.
„Wir nehmen alle von Eltern vorgebrachten Probleme ernst und gehen ihnen umfassend nach. Wir haben auch externe Bewertungen von Ofsted und der örtlichen Behörde eingeholt – in keinem dieser Fälle wurden Bedenken geäußert.“
