Die Lesefreude von Kindern ist auf den niedrigsten Stand seit fast zwei Jahrzehnten gesunken. Laut einer neuen Umfrage gibt nur jeder dritte junge Mensch an, in seiner Freizeit gerne zu lesen.
Nur 34,6 % der vom National Literacy Trust (NLT) befragten Acht- bis 18-Jährigen gaben an, dass sie in ihrer Freizeit gerne lesen. Dies ist der niedrigste Wert, den die Wohltätigkeitsorganisation seit Beginn der Befragung von Kindern zu ihren Lesegewohnheiten vor 19 Jahren verzeichnete ein Rückgang um 8,8 Prozentpunkte seit letztem Jahr.
Dies ist auch Teil eines umfassenderen Abwärtstrends seit 2016, als fast zwei von drei Kindern angaben, gerne zu lesen.
Auch die Lesequote ist auf einem historischen Tiefstand: 20,5 % der 8- bis 18-Jährigen geben an, in ihrer Freizeit täglich zu lesen, verglichen mit 28 % im letzten Jahr.
Die Kluft zwischen den Geschlechtern hat sich beim Lesevergnügen vergrößert: 28,2 % der Jungen im Alter von 8 bis 18 Jahren geben an, dass sie in ihrer Freizeit gerne lesen, verglichen mit 40,5 % der Mädchen.
„Wir wissen, dass Kinder, die zum Vergnügen lesen, und Kinder, denen vorgelesen wird, alle möglichen Vorteile haben, von einem erweiterten Wortschatz bis hin zu einer deutlich verbesserten geistigen Gesundheit“, sagte Kinderpreisträger Frank Cottrell-Boyce. „Aber die heutige Umfrage zeigt, dass wir als Nation unseren Kindern diese Vorteile allzu oft vorenthalten.“ Er bezeichnete die Vorteile als „unsichtbares Privileg“.
Das NLT stellte fest, dass doppelt so viele Kinder, die angaben, in ihrer Freizeit gerne zu lesen, über überdurchschnittliche Lesefähigkeiten verfügen (34,2 %) im Vergleich zu denen, die dies nicht tun (15,7 %).
Kinder, die in ihrer Freizeit mindestens einmal im Monat lesen, sagten, es helfe ihnen, sich zu entspannen (56,6 %), sich glücklich zu fühlen (41 %), neue Dinge zu lernen (50,9 %), die Standpunkte anderer zu verstehen (32,8 %) und etwas Neues zu lernen andere Kulturen (32,4 %).
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Bei Kindern im Oberschulalter war der Lesespaß am größten. Drei von zehn Schülern der Sekundarstufe gaben an, dass sie in ihrer Freizeit gerne lesen, im Vergleich zu mehr als der Hälfte der Grundschüler.
„Da die Lesekompetenz von Kindern und Jugendlichen auf einem Rekordtief liegt und viele die Grund- und weiterführende Schule ohne die Lesefähigkeiten verlassen, die sie zum Gedeihen benötigen, ist die Zukunft einer Generation aufs Spiel gesetzt“, sagte NLT-Geschäftsführer Jonathan Douglas.
„Bei einem Bericht, der sich stark auf das Lesevergnügen konzentriert, trägt vieles davon nicht zum Lesevergnügen bei“, heißt es in dem Bericht abschließend. „Der Rückgang des Lesevergnügens und der Lesehäufigkeit ist ehrlich gesagt schockierend und entmutigend.“
Die Wohltätigkeitsorganisation forderte die Regierung auf, eine Lese-Taskforce und einen Aktionsplan zu bilden, um den sinkenden Lesevergnügen entgegenzuwirken und dem Lesen aus Vergnügen in ihrem Lehrplan und in der Bewertungsüberprüfung Vorrang einzuräumen.
„Die schlechte Nachricht ist, dass wir Gefahr laufen, eine Generation zu verlieren“, sagte Cottrell-Boyce. „Die gute Nachricht ist, dass die Lösung in unseren Händen liegt.“
Das NLT befragte im Rahmen seiner jährlichen Umfrage zwischen dem 3. Januar und dem 14. März dieses Jahres 76.131 Kinder und Jugendliche im Alter von fünf bis 18 Jahren Alphabetisierung Planen Sie es aus.
