Syriens neue Machthaber haben Änderungen am nationalen Lehrplan bekannt gegeben, was weitreichende Besorgnis und Proteste auslöste.
Der neue Lehrplan, der auf der Facebook-Seite des Bildungsministeriums veröffentlicht wurde, spiegelt einen deutlichen Wandel hin zur Islamisierung wider, indem er Hinweise auf die Assad-Ära weglässt und umstrittene Änderungen einführt.
Zu den wichtigsten Änderungen gehört die Ersetzung des Ausdrucks „Verteidigung der Nation“ durch „Verteidigung Allahs“, ein Schritt, der als eine Annäherung der Bildung an eine religiösere Sichtweise angesehen wird. Darüber hinaus wurden im Lehrplan Themen im Zusammenhang mit der Evolution und der Urknalltheorie gestrichen, während Verweise auf alte syrische Götter und die damit verbundenen Statuen gestrichen wurden. Die Überarbeitung des Lehrplans spielt auch das Erbe von Königin Zenobia, der legendären Herrscherin von Palmyra, herunter.
Die bedeutendsten Änderungen konzentrieren sich jedoch auf die Entfernung von Inhalten, die mit dem ehemaligen Präsidenten Baschar al-Assad in Verbindung stehen. Gedichte, die Assad und seinen Vater Hafez feiern, wurden aus dem Arabischunterricht gestrichen, während die syrische Revolutionsflagge in den Lehrbüchern die Flagge des alten Regimes ersetzt hat.
Trotz des Aufruhrs hat Bildungsminister Nazir al-Qadri versucht, die Bedeutung dieser Veränderungen herunterzuspielen. Er erklärte, dass der Lehrplan vorerst unverändert bleiben werde, bis Fachausschüsse ihn überprüfen könnten. Al-Qadri stellte weiter klar, dass sich die Überarbeitungen darauf beschränkten, Inhalte zu entfernen, die das Assad-Regime verherrlichen, und „Ungenauigkeiten“ in der islamischen Bildung zu korrigieren.
Während einige Syrer die Entfernung von Inhalten aus der Assad-Ära begrüßten, hat die Verschiebung des neuen Lehrplans hin zu einer islamischeren Identität bei Aktivisten der Zivilgesellschaft Alarm ausgelöst. Kritiker argumentieren, dass die Änderungen ohne breite gesellschaftliche Konsultation umgesetzt wurden und befürchten, dass sie einen umfassenderen autoritären Schritt hin zur Auslöschung der säkularen Vergangenheit Syriens signalisieren.
Aktivisten haben vor dem neuen Schuljahr zu Protesten aufgerufen und gefordert, dass alle Teile der syrischen Gesellschaft konsultiert werden, bevor weitere Änderungen am Bildungssystem vorgenommen werden. Sie argumentieren, dass solche weitreichenden Änderungen am Lehrplan den Top-Down-Ansatz der neuen Regierung widerspiegeln und das Versprechen der Inklusivität und des nationalen Dialogs untergraben.
Die von der islamistischen Gruppe Hayat Tahrir al-Sham (HTS) geführte Übergangsregierung besteht darauf, dass die Lehrplanänderungen notwendig seien, um Ungenauigkeiten zu beseitigen und die Bildung besser an islamischen Werten auszurichten. Diese Regierung, die seit Assads Sturz an der Macht ist, steht vor der wachsenden Herausforderung, nationale Einheit und religiöse Identität in Einklang zu bringen, insbesondere in einem Land, das noch immer unter jahrelangen Konflikten leidet.
Die Übergangsregierung hat erklärt, dass die Änderungen im Einklang mit den revolutionären Idealen Syriens stehen, doch die Kontroverse um die Lehrplanänderungen verdeutlicht die anhaltende Spannung zwischen der Wahrung der historischen Kontinuität und der Neudefinition der Identität Syriens in einer Zeit nach Assad. Aktivisten und viele Mitglieder der Zivilgesellschaft bleiben skeptisch und fordern einen integrativen Ansatz für die Politikgestaltung, der die verschiedenen Gemeinschaften Syriens repräsentiert.
Die Debatte über das syrische Bildungssystem ist noch lange nicht vorbei. Viele fordern mehr Transparenz und Dialog, um sicherzustellen, dass der Lehrplan die komplexe Geschichte und die vielfältigen kulturellen Identitäten des Landes widerspiegelt.
