Als ich aufwuchs, wusste ich nicht, dass ich das hatte Dyslexie. Ich wusste nur, dass ich nicht mit den anderen Kindern mithalten konnte. Ich hatte Probleme mit Lesen und Rechnen, dachte aber nicht viel darüber nach, bis meine Mutter mir erzählte, dass ich die Schule wechseln würde, um zusätzliche Hilfe zu bekommen.
Damals war ich noch ein Kleinkind und wusste nicht, warum ich meine Freunde verlassen und an einen Ort namens Julie Billiard School in Lyndhurst, Ohio gehen musste.
Mit Julie Billiard wurde mir klar, dass mein Gehirn die Dinge einfach anders verarbeitete. Ich konnte lernen, aber ich brauchte länger als alle anderen um mich herum, um Dinge zu meistern. Wofür meine Klassenkameraden zwei Wochen brauchten, könnte bei mir sechs Wochen dauern. Ich erinnere mich, dass mein Herzschlag zunahm und meine Muskeln sich anspannten, während die Frustration durch meinen Körper tobte.
Aber mit der Zeit erkannte ich, dass sich ein Muster abzeichnete; Ich fing langsamer an, aber sobald ich etwas verstanden hatte, schwebte ich an anderen vorbei. Außerdem konnte ich weiter lernen, lange nachdem meine Mitschüler schon weitergezogen waren, und mein Verständnis für ein Thema war oft viel tiefer. Diese Erkenntnis war bahnbrechend.
Anstatt Legasthenie als Einschränkung zu betrachten, begann ich, sie als Vorteil zu betrachten. Legasthenie hat mir Geduld und Disziplin beigebracht. Ich habe gelernt, mich nicht mit anderen zu vergleichen, weil mir klar wurde, dass meine Lernkurve einfach anders war.
Dieser Ansatz war in meiner Karriere als Gründer und CEO von entscheidender Bedeutung LANDEeine Agentur für digitales Marketing. In der Technologiewelt, in der Systeme, Codierung und Problemlösung eine Grundvoraussetzung sind, unterscheidet die Fähigkeit, Dinge aufzuschlüsseln und den Prozess zu verstehen, die Schwimmer von den Sinkern.
Zerstörbare Lichtgeschwindigkeit
Beim Codieren müssen Sie beispielsweise einem Computer genaue Anweisungen geben – sozusagen eine „Zutatenliste“. Man muss über jeden Schritt nachdenken.
Nehmen Sie etwas Einfaches, zum Beispiel Toast machen. Die meisten Leute würden sagen: „Nimm das Brot, steck es in den Toaster und drücke den Knopf.“ Aber bei mir geht mein Gehirn sofort in den Prozessmodus. Ich denke darüber nach, den Schrank mit der rechten Hand zu öffnen, das Brot zu greifen, und wenn kein Brot da ist, plane ich einen Ausflug in den Laden. Und das bedeutet, dass ich mit der rechten Hand nach meinen Schlüsseln greife, die Tür öffne, in die Garage gehe, zum Auto gehe und nun … Sie verstehen, was ich meine.
Legasthenie hat mich auch zu einem besseren Lehrer gemacht. Ich musste alles so gründlich lernen, dass ich es, wenn ich es anderen erkläre, in leicht verdauliche Teile zerlegen kann.
Ob es um Codierung, bezahlte Werbung oder sogar Buchhaltung geht, ich weiß, wie ich jemanden durch den Prozess führen kann, weil ich jeden Schritt selbst beherrsche. Diese Fähigkeit war von entscheidender Bedeutung bei der Skalierung von LANDE, wo die Erstellung von Systemen und Standardarbeitsanweisungen (SOPs) für das Wachstum von entscheidender Bedeutung ist.
Als Legastheniker können wir Probleme besser lösen, weil wir alle Schritte vom Anfang bis zum Ende und vom Ende bis zum Anfang sehen können. Es hilft mir, vorauszudenken und verschiedene Szenarien zu berechnen. Es ist einfach so, wie mein Gehirn funktioniert. Und wenn Sie Legasthenie haben oder jemanden kennen, der Legasthenie hat, ist es wichtig, diesen Aspekt zu verstehen. Weil viele Menschen mit meiner Erkrankung unterschätzt werden.
Aber man muss die Neinsager ignorieren. Ich erinnere mich, dass mein High-School-Berater meine Noten überprüfte und mir vorschlug, eine Karriere im Ingenieurwesen zu meiden. Wenn ich ihrem Rat gefolgt wäre, wäre ich heute nicht da, wo ich bin.
Mein Rat an alle, die unter Legasthenie leiden, ist einfach: Seien Sie geduldig mit sich selbst. Das Lernen kann länger dauern, aber wenn es Klick macht, macht es Klick. Und sobald Sie etwas verstanden haben, kann Ihre Fähigkeit, auf diesem Wissen aufzubauen, die der Menschen um Sie herum übertreffen.
