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Es ist ein sonniger Freitagnachmittag in South Central Los Angeles.
„Jeder ist sehr nett zu mir und ich fühle mich wie ich hierher gehöre“, sagte Alan, ein Drittklässler. „Ich fühle mich wie ein Teil dieser Familie.“
In einer Stadt mit minimale Gewinne der akademischen Leistungen und ein Schulbezirk hinter dem Staat zurückbleibenDiese schäbige Grundschule fällt auf.
Fast alle Kinder, die Figueroa besuchen, stammen aus armen Familien und viele haben Behinderungen oder lernen Englisch.
Oft kämpfen Kinder mit solchen Hintergründen in der Schule, aber die Schüler der Figueroa Street machen Fortschritte.
Im Lesen verzeichnete die Schule im Jahr 2024 um 14% der Schüler, die die staatlichen Standards gegenüber dem Vorjahr erfüllten. In Mathematik verzeichnete Figueroa einen Sprung von 12% gegenüber dem Vorjahr.
Lehrer und Schüler sagen, das liegt daran, dass jeder in der Schule wie eine Familie ist. Die Schule erreichte bisher in diesem akademischen Jahr eine durchschnittliche Besucherquote von 92%, gegenüber 85% im letzten Jahr.
Dies, während der Distrikt selbst immer noch unter himmelhoch herauskriecht chronische Fehlzeiten Preise.
„Ich denke, es bringt die Menschen dazu, ihre Gemeinschaft zu lieben“, sagte Schulleiterin Shawn Peyatt, der seit mehr als 30 Jahren bei Figueroa, zuvor als Lehrer, gearbeitet hat.
„Am Ende des Tages ist die Schule ein Ausweg“, sagte Peyatt. „Die Schule wird einen Unterschied machen.“
Lehrer von Figueroa Elementary sagen, dass der Anstieg der Testergebnisse der Schüler mit der Schulkultur verbunden ist.
„Die Leute arbeiten hier gut zusammen und wir achten auf einander, und es ist schön – Sie fühlen sich hier unterstützt“, sagte Julie Harrington, eine Lehrerin der dritten Klasse, die seit 23 Jahren in der Schule arbeitet.
„Die meisten unserer Lehrer sind seit vielen Jahren hier“, sagte der stellvertretende Schulleiter Frank Sanchez. „Wir haben alle darauf gewartet, dass der richtige Führer an Bord kommt und uns nur dorthin bringt.“
Vor Peyatts Führung sahen ein Klassenzimmer, das für „emotional gestörte“ Schüler bestimmt war, oft Kämpfe, die sich auf andere Teile der Schule ausbreiteten.
„Es war ein Dumping -Boden für Verhalten“, sagte Peyatt. „Wirklich, was du gesehen hast, war alles schwarze Jungs, aber sie waren nicht emotional gestört. Sie hatten wahrscheinlich nur einige schwierige Zeiten. “
Nach viel Hin und Her konnte die Figueroa Street Elementary schließlich den Bezirk dazu bringen, das Programm zu beenden. Die Dinge schauten nach.
Während der Ausbildung, um Schulleiter zu werden, nahm Peyatt ihre oberste Priorität an und führte ein Programm nach dem anderen ein, um die Schüler in der Schule zu halten.
„Sie sagen, es dauert drei Tage, um sich eines Tages auszudenken, was bedeutet, dass Sie sich nie schminken“, sagte Peyatt. „Die Teilnahme ist das erste.“
Während der Pandemie betrachteten sich der bisherige Schulleiter, Peyatt und Sanchez, als „wesentliche Arbeiter“ und gingen in die Häuser der Schüler, wenn sie keine Online -Kurse beitreten und Ladegeräte, Notizbücher, Stifte und Spendenaktionen für Familien abhielten, die sich mit der Miete um Familien bemühten.
Nach einer ersten Dip-Postemie erhielt die Schule 38.000 US-Dollar für die Verbesserung der Anwesenheit und nutzte das Geld, um neue Programme zu implementieren, um die Schüler wieder in den richtigen Weg zu bringen.
In Zusammenarbeit mit der Partnerschaft für Los Angeles Schools, einer Organisation, die sich mit Los Angeles zusammengetan hat, um sich mit hochbedürftigen Schulen zu befassen, stellte Figueroa einen Englisch- und Mathematik-Trainer ein.
Trainer arbeiten mit Lehrern zusammen, geben Feedback zu Lektionen und dienen als zusätzliche Lehrressource.
Die Partnerschaft wurde vor 15 Jahren erstmals der Schule vorgestellt. Zusätzlich zur Lehrerausbildung und zur Lehrplanentwicklung dient es als Mediator zwischen Figueroa und dem Schulbezirk.
„Sie gaben uns die Kontrolle, unsere eigenen Leute, unsere eigenen Lehrer, einbringen zu können“, sagte Sanchez. „Das war ein großer Wendepunkt.“
Nach der Pandemie erstellte die Schule auch ein Anwesenheitspreis, das eine Pizza -Party für Kurse veranstaltete, die den vollen Besuch erreichte und den Schülern Punkte für das Schulgeschenkegeschäft für gutes Verhalten lieferte.
Wenn die Schüler zwei oder mehr Tage abwesend sind, gehen Administratoren zu ihrem Haus, um nach ihnen zu sehen.
„In diesem Jahr haben wir beschlossen, die Eltern zu motivieren“, sagte Peyatt. „Wir machen Verlosungen für Eltern, die Kinder von hervorragender Besucher haben.“
Anstatt zu erwarten, dass die Schüler jeden Test ACE haben, suchen die Lehrer stattdessen nach ihrer Verbesserungsfähigkeit.
Leticia Hurtado, eine Lehrerin der dritten Klasse an Figueroa, sagte, die Lehrer tun dies, indem sie „(Schüler) zulässt und ihnen erlauben, Fehler zu machen“.
Die Kinder wissen, dass Lehrer bei Figueroa ihnen helfen werden.
Dieser Artikel ist Teil einer Zusammenarbeit zwischen 74 und der USC Annenberg School für Kommunikation und Journalismus.
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