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National, 9 von 10 Eltern Glauben Sie, dass ihr Kind in Mathematik und Lesen in der Klassenstufe ist. Aber die Daten zeichnen ein stark anderes Bild: bestenfalls Nur etwa die Hälfte der Schüler erfüllt die Erwartungen der Klassenstufe. Wie kommt es, dass so viele Eltern sich der Errungenschaft ihres Kindes nicht bewusst sind?
Berichtskarten sind der Schuldige. Fast 80% der Eltern Sagen Sie, dass ihr Kind konsequent Bs Bs oder besser auf ihren Berichtskarten nach Hause bringt. Diese Noten spiegeln jedoch nicht unbedingt wider, ob ein Schüler wirklich auf Klassenstufe auftritt. Berichtskarten messen mehr als nur die Beherrschung von akademischen Inhalten – Sie berücksichtigen auch Elemente wie die Teilnahme im Klassenzimmer, die Teilnahme und den Abschluss von Aufgaben. Diese zusätzlichen Faktoren können es den Eltern schwierig machen, zu beurteilen, ob es ihr Kind ist, wo es akademisch sein muss.
Was würde passieren, wenn Familien ein genaues und ganzheitliches Bild des akademischen Fortschritts ihres Kindes und der Schule hätten? Virginia ist kurz davor, es herauszufinden.
In den letzten zwei Jahren hat Virginia ein neues Verantwortlichkeitsmodell für K-12-Schulen entwickelt, das transparente und zeitnahe Informationen für Eltern priorisiert. Es konzentriert sich auf die akademische Meisterschaft und das Wachstum sowie auf Fähigkeiten, die für das Leben nach der High School erforderlich sind, wie z. B. Zusammenarbeit, kritisches Denken und Kommunikation.
Anstatt lediglich vierteljährliche Karten mit Klassenzimmernoten und einem Schuljahres-Bericht zu erhalten, der zeigt, wie ihr Schüler eine einzige Prüfung im Frühjahr durchgeführt hat Wachstumsbewertungsberichte Das zeigt, wie ihr Kind das ganze Jahr über voranschreitet.
Dieses neue System, von dem in Zusammenarbeit mit Learning Heroes ein Teil erstellt wurde, wird den Eltern eine Vielzahl von Datenpunkten und Ressourcen über die Leistung ihres Kindes ermöglichen. Und sie werden früh genug im Jahr kommen, um Familien mitzuteilen, ob es ihr Kind für Nachhilfe oder Sommerschule anmelden muss.
Darüber hinaus erhalten Eltern von K-3-Schülern die Ergebnisse eines neuen Alphabetisierungs-Screener, der Schüler identifizieren soll, die zusätzliche Leseunterstützung benötigen Alphabetisierungsressourcen für Familien. Und ein neues Schulleistung und Unterstützungsressourcenzentrum Bietet Informationen für Pädagogen und Eltern, einschließlich einer Reihe von Tools, um Gespräche zwischen Eltern und Lehrern und Online-Kinderbüchern, Mathematikspielen und Rätseln zu führen, um Familien zu helfen, die Fähigkeiten ihrer Kinder zu verstärken.
Um den Eltern zu helfen, zu messen, wie gut ihre Schule abschneidet, wird eine neue Online -Plattform jeweils zu einer von vier Kategorien eingestuft – angesehen, auf der Strecke, außerhalb der Spur und benötigt intensive Unterstützung -, erläutern Sie, was jede Bewertungsstufe bedeutet, und liefern spezifische Datenpunkte für die öffentlich zu erkunden.
Dies ist eine große Veränderung gegenüber dem alten System, das Schulen in breite Kategorien sortiert, basierend darauf, ob sie die Mindestkriterien für die Akkreditierung erfüllen – was bedeutet, dass Eltern nicht zwischen einer Schule mit herausragender Leistung und einer mittelmäßigen oder stagnierenden Stagnierungen unterscheiden können.
Um Lehrern zu helfen, sinnvolle Gespräche mit den Eltern, Virginia, zu führen Die Lücke überbrücken Die Initiative bietet Schulungen zur Kommunikation mit Familien über den Fortschritt ihres Kindes und erstellt einen personalisierten Plan, um den Schülern zu helfen, sich akademisch von den Auswirkungen der Pandemie zu erholen. Familien ein ganzheitliches Bild des akademischen Fortschritts ihres Kindes und der Schule zu geben, scheint gesunder Menschenverstand zu sein, aber es ist eigentlich nur allzu ungewöhnlich.
Dieser Fokus auf die Verbesserung der Kommunikation zwischen Lehrern und Eltern ist angesichts der durch Covid-19 verursachten Störungen besonders wichtig. Viele Kinder waren mit erheblichen Lernrückschlägen ausgesetzt und machen es für Schulen und Familien wesentlich, zusammenzuarbeiten, um sich zu erholen. Und, In einer kürzlich durchgeführten Umfrage Die Eltern sagten, dass sie der Kommunikation des Lehrers ihres Kindes mehr als jeder andere Indikator für die Leistung der Schüler vertrauen.
Forschung Aus dem Lernen von Heroes zeigt die Eltern, dass, wenn sie wissen, dass ihr Kind akademisch kämpft, spezifische Maßnahmen ergreifen. Einer der Hauptaktionen Sie nehmen mit ihrem Lehrer. Eltern, die wissen, dass ihr Kind hinter den Stack Rank -Akademikern steht oben zahlen die Rechnungen und Bedenken über soziale Medien. Aber sie können nicht anders, als ein Problem zu lösen, das sie nicht wissen.
Offenlegung: Andrew Rotherham ist Mitglied des Virginia Board of Education und sitzt auf Die 74’s Board of Directors. Er spielte keine Rolle bei der Berichterstattung oder Bearbeitung dieses Aufsatzes.
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