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Diese Geschichte wurde in Zusammenarbeit mit Headway veröffentlicht, einer neuen Initiative der New York Times. Chalkbeat und Headway waren Fragen zur Präsidentschaftswahl stellen seit Februar an Pädagogen und Oberstufenschüler. Wir haben von mehr als 1.000 Schülern und 200 Lehrern im ganzen Land gehört.
In diesem Präsidentschaftswahljahr navigieren junge Amerikaner durch eine chaotische Informationswelt, oft mit begrenzten Mitteln, um zu unterscheiden, was glaubwürdig, was fraglich und was völlig falsch ist.
A aktuelle Umfrage unter mehr als 1.000 Teenagern, durchgeführt vom News Literacy Project fanden heraus, dass viele junge Menschen Bilder, die von künstlicher Intelligenz generiert wurden, zwar problemlos erkennen können, ihnen aber schwerfällt, Nachrichten von Kommentaren und Werbung zu unterscheiden, und in sozialen Medien regelmäßig auf Verschwörungstheorien stoßen. Acht von zehn Befragten gaben an, mindestens eine dieser Verschwörungstheorien zu glauben.
Junge Erstwähler und ihre Kollegen erzählten uns, dass sie im Internet regelmäßig auf falsche Informationen über das Thema gestoßen seien historisch nah Wahl zwischen Vizepräsidentin Kamala Harris und dem ehemaligen Präsidenten Donald J. Trump. Einige Lehrer haben sich engagiert Ganze Unterrichtspläne für diesen Herbst sollen den Schülern helfen, Medienkompetenz besser zu verstehen und Faktenprüfung.
Und viele Studenten haben uns erzählt, dass sie an Selbstvertrauen beim Erkennen von Unwahrheiten gewonnen haben. Wir haben mehr als 1.000 Schüler gefragt, was sie darauf hindeutet, dass eine Information falsch oder irreführend sein könnte, wie sie bei der Überprüfung von Informationen vorgehen und welche Ratschläge sie anderen Teenagern geben. Das haben wir gehört.
Die Antworten wurden aus Gründen der Länge und Klarheit bearbeitet und gekürzt.
Woher wissen Jugendliche, ob Informationen lückenhaft, erfunden oder manipuliert sind?
„Wenn der Inhalt, den ich sehe, eine extreme emotionale Reaktion in mir auslöst – Wut, Angst oder Freude, um nur einige zu nennen – ohne einen differenzierten Kontext zu bieten, verleitet mich das zu der Annahme, dass er möglicherweise irreführend ist. Wenn ich bei moralisch und politisch komplexen Themen wie dem Israel-Hamas-Krieg auf etwas stoße, das absolut sicher erscheint, ohne alternative Ansichten oder Unsicherheiten anzuerkennen, vermute ich, dass es die Realität zu stark vereinfacht, wenn man eine Agenda vorantreibt.“
—Sena Chang, 18
Studienanfänger an der Princeton University in New Jersey
„Artikel, die skizzenhaft, erfunden oder manipuliert klingen, sind ein Warnsignal. Einige Medienquellen verzichten auf die Kontextfetzen, die eine Situation verständlich machen. Und manchmal widersprechen sich die Medien. Überprüfen und vergleichen Sie die Medien. Wenn sich ein echtes Medium wie ein Lauffeuer verbreitet, werden einige Medien versuchen, die Aufmerksamkeit auf die Situation zu lenken und am Ende Lügen über die Situation verbreiten. Deshalb finde ich die meisten Artikel über populäre Kontroversen nervig, weil sie die Augen verdrehen.“
— Antonette Davis, 14
Erstsemester an der Central High School in Philadelphia
Eine einzelne Quelle reicht nicht aus, um zu überprüfen, was wahr ist
„Ich überprüfe meine Informationen, indem ich sie aus mehreren Quellen beziehe, nicht nur von Leuten im Internet, die den Originalartikel, den ich gelesen habe, als Quelle angeben. Ich betrachte die im Artikel präsentierten Informationen auch aus der Perspektive einer Person, die sich mit dem Thema nicht auskennt, und schaue, ob der Artikel und die vorgestellten Ideen noch Sinn ergeben.“
— Yoni Zacks, 17
Senior an der Blake School in Minneapolis.
„Meistens schaue ich bei Google nach und lese auf einer zuverlässigeren Website darüber. Wenn in einem Artikel beispielsweise eine Behauptung zu einem Gesetz aufgestellt wird, versuche ich, den vollständigen Text des zitierten Gesetzes zu finden, um besser zu verstehen, was darin steht.“
— Olivia Garrison, 17
Abschluss im Jahr 2023 an der Davidson Academy in Reno, Nevada
„Es gibt ein Tool namens Google Reverse Image Search, mit dem ich die Herkunft viraler Bilder oder Memes überprüfe, um herauszufinden, wo sie zuerst aufgetaucht sind und ob sie aus dem Kontext gerissen wurden. Bei Veranstaltungen wie der Präsidentschaftsdebatte habe ich mir auch mehrere Websites wie die New York Times angeschaut, die eine Echtzeit-Faktenprüfung anbieten, um das, was ich hörte, in einen Kontext zu setzen und zu erkennen, wann es sich bei den Aussagen der Kandidaten um Fehlinformationen handelte.“
– Sena Chang
„Um Informationen zu überprüfen, versuche ich, den Kandidaten oder ihren Kampagnen direkt zuzuhören. Ich finde, dass dies der einfachste Weg ist, die politischen Pläne des Kandidaten, seine Meinungen zu bestimmten Themen und den allgemeinen Anstand zu verstehen. Obwohl Kommentare hilfreich sein können, enthalten sie oft Meinungen, die mich dazu bringen, bestimmte Dinge auf eine bestimmte Art und Weise wahrzunehmen. Deshalb halte ich es für wichtig, zuerst direkt von einem politischen Kandidaten zu hören. Anschließend höre und schaue ich mir kommentierte Videomedien an. Es hilft mir, mein Verständnis mit dem anderer zu vergleichen und Dinge zu klären, die ich möglicherweise nicht vollständig verstanden habe.“
— Meghan Pierce, 18
Erstsemester an der University of Illinois Urbana-Champaign in Champaign, Illinois
Wie junge Menschen durch eine Welt voller Fehlinformationen navigieren
„Als Teenager beziehe ich viele meiner Informationen aus sozialen Medien. Ich weiß, dass auch viele andere Teenager ihre Informationen auf diese Weise erhalten. Daher rate ich Ihnen, sich über den Algorithmus im Klaren zu sein und darüber, wie einem die Informationen normalerweise von einer Seite zugeführt werden. Sie erfahren nicht die ganze Geschichte, also recherchieren Sie, anstatt einer Quelle zu vertrauen!“
— Emma Luu, 17
Junior an der Pine Creek High School in Colorado Springs, Colorado
„Überprüfen Sie alles, was Sie für irreführend halten, mit einer schnellen Suche und überprüfen Sie, ob es legitim ist oder nicht.“
— Arnav Goyal, 14
Erstsemester an der Olentangy Liberty High School in Powell, Ohio
„Machen Sie sich der Voreingenommenheit der Medien bewusst und geben Sie Ihr Bestes, um unterschiedliche Perspektiven zu berücksichtigen und aufgeschlossen zu bleiben, während Sie sich der Voreingenommenheit der Medien bewusst sind.“
— Lucas Robbins, 17
Senior an der Mandela International Magnet School in Santa Fe, New Mexico
„Meine (unpopuläre) Ansicht ist, dass Faktenprüfung einfacher ist, als es scheint. … Soziale Medien dienen als integrale egalitäre Nachrichtenquelle, in der jeder unabhängig von seinem Wohnort auf der Welt Primärquelleninformationen erstellen und teilen kann. Allerdings kann es gefährlich sein, soziale Medien als alleinige Informationsquelle zu nutzen. Manchmal fällt es sogar schwer, satirische Nachrichtenquellen zu erkennen – ich bin schon einmal Opfer der Annahme geworden, dass The Onion eine echte Nachrichtenquelle sei. Sie müssen nicht jede einzelne Schlagzeile recherchieren, die Sie jemals sehen. Das Internet kann manchmal eine Überflutung mit Informationen sein, und die Entscheidung, die Verbindung zu trennen, ist eine Fähigkeit, die junge Menschen brauchen. Wenn Sie jedoch etwas sehen, das die Augenbrauen hochzieht, ist das Verständnis des Kontexts nur eine Google-Suche entfernt.“
— Kush Kaur, 17
Erstsemester am Collin College in McKinney, Texas
Jugendliche werden täglich mit einer Mischung aus glaubwürdigen Informationen und Fake News überschwemmt. Aus der Not heraus schärfen sie ihren Instinkt, um Fehlinformationen zu erkennen, und entwickeln Fähigkeiten, um diese zu überprüfen oder zu entlarven. Ihr Rat ist klar: Seien Sie sich des algorithmischen Einflusses bewusst, verlassen Sie sich nicht auf eine einzige Quelle und denken Sie daran, dass es in Ordnung ist, einen Schritt zurückzutreten, wenn sich alles überwältigend anfühlt.
Benötigen Sie weitere Einblicke? Entdecken Sie die folgenden Ressourcen.
Caroline Bauman ist stellvertretende Chefredakteurin für Engagement bei Chalkbeat. Erreichen Sie sie unter cbauman@chalkbeat.org.
Erica Meltzer ist die nationale Redakteurin bei Chalkbeat, wo sie über Bildungspolitik und Politik berichtet. Erreichen Sie sie unter emeltzer@chalkbeat.org
Das Geschichte wurde ursprünglich veröffentlicht von Kreideschlag. Chalkbeat ist eine gemeinnützige Nachrichtenseite, die sich mit Bildungsänderungen an öffentlichen Schulen befasst. Melden Sie sich für den Newsletter an unter ckbe.at/newsletters.
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