Als Al Tarzi 2019 die Nexford University gründete, war er ein Unternehmer in einem unbekannten Sektor mit der Vision, internationale Hochschulbildung erschwinglicher, zugänglicher und besser auf den Arbeitsplatz abgestimmt zu machen.
Al Tarzi, der in Frankreich und im Nahen Osten ausgebildet wurde, war 16 Jahre alt und besuchte die High School in Ägypten, als er für einen Webentwicklungskurs an die UCLA reiste, der ihn darauf vorbereitete, im Alter von 18 Jahren sein erstes Technologieunternehmen zu gründen.
Al Tarzi studierte anschließend an der American University in Kairo, wo er weiterhin sechswöchige Kurse an anderen Institutionen belegte, die ihm berufliche Fähigkeiten vermittelten und seine Ansichten über den Wert einer traditionellen Ausbildung beeinflussten.
Al Tarzi beschrieb die Nexford University zuvor als eine Institution der „nächsten Generation“, die eine „Fusion zwischen einem Technologie-Startup und einer Online-Universität“ sei. Heute bietet es über 5.000 Studenten in mehr als 100 Ländern in den USA akkreditierte Online-Abschlüsse an.
Erschwinglichkeit und Innovation
Entsprechend HolonIQBis 2050 wird es weltweit zwei Milliarden zusätzliche postsekundäre Studierende geben, wobei das größte Wachstum auf die wachsende Jugendbevölkerung in Afrika, Südostasien und Zentralasien zurückzuführen ist.
In diesen aufstrebenden Märkten erwartet Al Tarzi die meisten Innovationen, in denen es in der Vergangenheit ein Ungleichgewicht zwischen Angebot und Nachfrage im Hochschulbereich gab und in denen Abiturienten „überspringen“ und sich für die modernsten Hochschuloptionen entscheiden werden Digital First-Universitäten.
„Es geht darum, wie man ein Modell schafft, das einen breiten Kundenstamm bedienen kann, ohne die öffentlichen Mittel, die man in Großbritannien oder den USA hat, die so stark von Regierungen abhängig sind, also müssen die Leute dieses System gewissermaßen von Grund auf neu aufbauen.“ das ist bezahlbar.
„Ich denke, wir werden in diesen Märkten noch viel mehr Innovationen erleben“, sagte Al Tarzi und betonte, dass 70 % der Bachelor-Studenten in Brasilien Online-Abschlüsse erwerben.
Vor einem anderen Hintergrund wird die Erschwinglichkeit in den westlichen Märkten immer wichtiger, wobei Nexford den schnellsten Anstieg der Einschreibungen bei US-Studenten verzeichnet, die sich zunehmend Sorgen um ihre Kapitalrendite machen und Prognosen zufolge in zwei Jahren zur größten Studentenkohorte werden.
„Wenn ich nicht nach Harvard gehe und mir für den Rest meines Lebens die Mitgliedschaft in einem superteuren Club erkaufe, warum sollte ich dann 30.000 bis 40.000 US-Dollar für eine mittelständische Marke zahlen?“ fragte Al Tarzi. „Das macht für die Leute einfach keinen Sinn mehr.“
Im Vergleich dazu werden die Studiengebühren bei Nexford monatlich gezahlt und anhand der lokalen Wirtschaft der Studenten berechnet. Die durchschnittlichen Kosten für den Online-MBA betragen insgesamt 7.020 US-Dollar.
Berufliche Fähigkeiten
Neben der Erschwinglichkeit stehen die beruflichen Ergebnisse im Mittelpunkt des Angebots von Nexford. Der Lehrplan basiert auf einem Backward-Design-Modell, das auf den Wünschen der Arbeitgeber und den beruflichen Ergebnissen ehemaliger Studenten basiert.
„Es gibt einen großen Unterschied zwischen unserem Ansatz und dem Ansatz vieler traditioneller Schulen, an denen die Lehrkräfte bestimmen, was gelehrt werden soll“, sagte Al Tarzi, der sagte: „Seien wir ehrlich, es sei denn, Sie sind Stanford oder Harvard Dadurch werden Sie nicht die besten Dozenten der Welt anziehen.“
„Anstatt also zu versuchen, die weltbesten Dozenten einzustellen und sie zu nutzen, um zu bestimmen, was gelehrt werden sollte, ist es viel skalierbarer, praktischer und viel risikoärmer, wenn man sich auf Millionen von Datenpunkten von Arbeitgebern verlässt, um herauszufinden, was gelehrt werden sollte.“ “, sagte er.
Die Branche wird kontinuierlich die schwachen Akteure herausfiltern und die innovativen werden weitermachen
Fadl Al Tarzi, Nexford
Die Universität hat nahm die Lehre der KI anErmutigen Sie die Schüler, es als Werkzeug zu kritisieren und es zur Bereicherung ihres Lernens zu nutzen, und nutzen Sie KI, um große Mengen an Jobdaten zu analysieren, die Benotung zu automatisieren und Kursinhalte zu einem Bruchteil der Kosten zu erstellen.
Wenn es um die Messung von Bildungserfolgen geht, verwendet Nexford eine „NorthStar-Metrik“, die angibt, ob Lernende innerhalb von drei bis fünf Jahren nach ihrem Abschluss eine drei- bis fünffache Rendite auf ihre Bildungsinvestition erzielen.
„Abgesehen von den Aspekten soziale Auswirkungen und Zugänglichkeit: Wie kann man für einen Abschluss mehr als 200.000 US-Dollar verlangen, wenn man weiß, dass diese Person dieses Geld nach ihrem Abschluss nicht verdienen kann und es 20 Jahre dauern wird, bis sie es zurückgezahlt hat? ” fragte Al Tarzi.
Auch wenn Al Tarzi die potenziellen Nachteile der Online-Bildung in Bezug auf die soziale Interaktion erkannt hat, können diese mit dem richtigen Design gemildert werden, um Online-Arbeitsplätze weitgehend nachzuahmen und Studenten auf hybride Karrieren vorzubereiten.
KI und das Tempo des Wandels
Obwohl Massive Online Open Courses (MOOCS) seit 2008 im weltweiten Bildungswesen weit verbreitet sind, argumentiert Al Tarzi, dass es sich dabei um ein „kostenloses Angebot“ handele und dass das Tempo des technologischen Wandels in den letzten zwei Jahrzehnten nicht so schnell gewesen sei, wie die Menschen erwartet hätten.
Laut Al Tarzi ist es jetzt an der Zeit, dass KI „die Spielregeln verändert“, wenn Universitäten „aufgrund der KI ändern sollten, was sie lehren und wie sie lehren“.
„Jeder wollte die AR-, VR- und Gamifizierungstechniken des letzten Jahrzehnts übernehmen, aber ehrlich gesagt gehen Studenten nicht aufs College, um ein Spiel zu spielen oder sich mit virtueller Realität zu beschäftigen, und es gibt kaum nachweisbare Beweise dafür, dass sie tatsächlich zu Lernergebnissen beitragen.“ “, sagte er.
Mit Blick auf das Jahr 2025 und darüber hinaus prognostiziert Al Tarzi einen Anstieg der Angst vor dem Einsatz von KI zum Betrügen, was die Universitäten dazu zwingen wird, einen Standpunkt darüber einzunehmen, wie die Panik gemildert und Richtlinien für den Einsatz von KI festgelegt werden können.
„Leider denke ich, dass viele (Institutionen) sich dem typischen Ansatz der Kontrolle, Richtlinien und Regeln zuwenden werden … und alle werden völlig scheitern.“
„Ich denke also, dass die zweite Welle eintreten wird, wenn sich die Universitäten mit der Tatsache abfinden, dass jeder KI nutzen wird, und das wird eine neue Innovationswelle einleiten.
„Und mit jeder neuen Welle wird es einen Filterungsprozess geben, bei dem diejenigen getötet werden, die nicht mitziehen, und die Branche kontinuierlich die schwachen Akteure herausfiltert und die innovativen weitermachen, so wie wir es in der Vergangenheit gesehen haben.“ ”
