Start Bildung & Karriere Neues Lehrerausbildungsprogramm hebt Wayne County Eingeborene auf

Neues Lehrerausbildungsprogramm hebt Wayne County Eingeborene auf

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Neues Lehrerausbildungsprogramm hebt Wayne County Eingeborene auf


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Die Schüler waren auf und sie. Der Erzähler des Haufens las eine Passage aus dem Stück „Gigi und The Wishing Ring“ und stieß dann auf ein Wort, das sie nicht kannten – „unmittelbar bevorsteht“.

Shannon Lamb, auch bekannt als Frau Lamb, auch bekannt als K-12-Lehrling, führte sie durch sie. „Was bedeutet das?“ Fragte Lamb. „Wen kennst du in deinem Leben, das unmittelbar bevorsteht?“

„MS. Rivenbark “, sagte die Drittklässler und wiesen auf Lambs klinische Lehrer hin.

Das war nur ein Schnappschuss von einem von Lambs Tagen an Tommy’s Road Elementary im Wayne County Public Schools (WCPS) -System, das das erste Jahr des Betriebs des registrierten Ausbildungsprogramms für Pädagogen begonnen hat. Distriktvertreter teilten EDNC mit, dass sie begeistert seien, ihre Lehrerpipeline zu erweitern und ihre lokale Wirtschaft zu unterstützen. Die Auszubildenden sagten, sie seien sich freuen, der Community etwas zurückzugeben, während sie vor der Lizenz Erfahrung sammeln.

Bildung der Ausbildung

„Ich würde zuerst sagen, es beginnt damit, dass alle an den Tisch kommen und sich einig sind, was sie erreichen und erreichen wollen“, sagte Felicia Brown, Direktorin von Human Resources bei WCPS. „Und so konnten wir mit dem Wayne Community College tun.“

Das Wayne Community College (WCC) bildete die Ausbildung Wayne Programm im Jahr 2020. Im Allgemeinen sind Auszubildenden Vorkehrungen, bei denen Arbeitgeber Arbeitnehmer in einem bestimmten Bereich in Kombination mit Unterricht im Klassenzimmer einbinden. Studenten werden für ihre Zeit bezahlt und verdienen national anerkannte Zertifizierungen.

Im Jahr 2022 interessierte sich die WCPs für die Start eines Lehrlingsausbildungsprogramms für K-12-Lehrer mit einem besonderen Interesse an der Rekrutierung von Schülern der Highschool. Die Ausbildung Wayne hat sich mit der University of Mount Olive und dem zusammengetan Pädagogen registrierte Lehrlingsausbildungunter RTI International untergebracht im Jahr 2023. Die Rolle des Vermittlers besteht darin, die Ausbildungsstandards auf die Bedürfnisse des Bildungssektors anzuwenden.

„Der größte Wertschöpfungsvermittler war, einen Gedankenpartner zu haben, der sowohl Ausbildung als auch Bildung verstand und wer erklären konnte, wie die beiden zusammenarbeiten in den Programmstandards“ in a Pressemitteilung. „Die ERA hat uns geholfen, geflochtene Finanzierungsmöglichkeiten zu verstehen und die Vorteile der Ausbildung zur Vorbereitung zukünftiger Pädagogen zu verdeutlichen.“

Der pädagogische Lehrstellen werden vom US -Arbeitsministerium registriert und finanziert. Bis zum Frühjahr 2024 war die Wayne County Schools der erste Bezirk des Staates, der ein K-12-Lehrlingsprogramm anbot. Es ist der zweite in der Nation, der eine ERA -Finanzierung erhält.

Die Auszubildenden müssen sich für ein Pädagogen-Vorbereitungsprogramm an einem Community College oder einer vierjährigen Universität einschreiben und dann im Klassenzimmerausbildung in ihrem Schulplan geplant. Sie verdienen einen Stundenlohn als Unterrichtsassistenten und erhalten zusätzliche finanzielle Unterstützung für Lizenzbewertungen, Bewertungsvorbereitung und alles andere, was mit ihrer Schulung zu tun hat, die möglicherweise nicht von anderen finanziellen Hilfsquellen abgedeckt werden.

Die Ausbildung dauert bis zu drei Jahre. Während ihrer Zeit im Programm müssen die Teilnehmer auf dem richtigen Weg sein, einen Associate -Abschluss oder einen Bachelor -Abschluss in einem verwandten Bildungsbereich oder eine Lehrlizenz zu erwerben.

Darüber hinaus wird der Lehrling ein national anerkanntes Zertifikat des US -amerikanischen Arbeitsministeriums und des Office of Applenticeship erhalten.

Der Distrikt hatte keine Schwierigkeiten, Lehrassistenten zu finden, sagte Brown. Programme wie die Ausbildung sind also Möglichkeiten, eine Pipeline aufzubauen, über die Assistenten Vollzeitlehrer werden können.

Auf die Frage nach dem Erfolg des Ausbildungsprogramms im Vergleich zu den anderen Wegen des Distrikts sagte Brown, sie befinden sich immer noch in der „Anfangsphase“ des Programms. Ihr Büro bekommt immer mehr Anfragen, wenn sie das Wort herausholen.

Ins Klassenzimmer

Wenn Sie in den letzten 20 Jahren in Wayne County Mathe Tutoring benötigt hätten, wurden Sie möglicherweise gebeten, Angela Lamb anzurufen.

Lamb besteht darauf, dass sie eine dieser Menschen ist, die immer Lehrerin werden wollten. Diese Leidenschaft, das Lernen zu erleichtern, spiegelt sich darin wider, wie sie ihre eigenen Kinder großzog.

„Ich habe allen meinen Kindern beigebracht, wie man das Lesen vor dem Kindergarten beigebracht hat, weil ich nur wollte, dass dies etwas ist, das keine Hürde für sie ist und auch vom Klassenzimmermanagement zu all den anderen Dingen, die Lehrer tun müssen, herausgezogen werden.“ Sagte Lamb. „Ich wollte, dass das aus dem Weg ist, weil Kinder immer das Lesen lernen können, und ich habe immer gehört, dass es zu Hause beginnt. Nur diese Freude, Kinder wachsen und zu lernen . ‚ Ich liebe alles daran. “

Lamb ist jetzt ein WCPS -Lehrling und ein Stipendiat für Stipendien in North Carolina. Sie hörte von dem Ausbildungsprogramm, während sie als Lehrassistentin an der Edgewood Community Developmental School arbeitete, die auch Teil von WCPs ist. Nach vier Jahren in der Sonderpädagogik sei es eine Gelegenheit für sie, sich zu pivot.

Lamb verbringt drei Tage in der Woche an der Grundschule, um die Erfahrungsanforderungen sowohl für die Ausbildung als auch für ihre Abschlussanforderungen an der East Carolina University zu erfüllen. Während der Arbeit unterrichtet sie Lektionen in Lesen und Mathematik, lernt, wie man den Fortschritt der Schüler überwacht, und erhält Feedback von ihrer klinischen Lehrerin Shannan Rivenbark.

„Von Anfang an war sie begeistert und empfänglich für diese enorme Wachstumschance“, sagte Rivenbark über Lamb. „Die zusätzliche Unterstützung, die sie als Teil des Lehrlingsausbildungsprogramms erhält, hilft zweifellos dazu, ihr Bestreben zu dem Ziel zu fördern, ein effektiver Pädagogen im Klassenzimmer zu werden.“

Um weiterhin der Gemeinde etwas zurückzugeben, sagte Lamb, sie plane, einen Master -Abschluss zu machen und zertifiziert zu sein, wenn Kinder mit Armut unterrichtet werden.

„Ich möchte zu den Schulen zurückkehren, die, wie Sie wissen, jene Schüler, die sich mit Dingen zu beschäftigen, die außerhalb der Schule riesig sind, wissen Sie, in ihren Familien.“ Sagte Lamb. „Das sind die Schulen, in denen ich aufgewachsen bin, und deshalb möchte ich der Lehrer sein, den sie verdient haben, den ich verdient habe, als ich durch die Schule ging.“

Eine der Aufgaben von Angela Lamb als Unterrichtsassistent ist die Führung von Leseübungen mit den Drittklässern der Todd Elementary School. (Chantal Brown/EducationNC)

„Ich sehe schon so viel“

Als Lehrling in einem Kindergarten -Klassenzimmer verbringt Kayla Heitrick ihre Zeit damit, mit Studenten bei Carver Elementary in kleinen Gruppen zu arbeiten oder das Mittagessen und eine Pause zu überwachen.

Bisher, sagte Heitrick, bestand ihre größte Herausforderung darin, zu lernen, wie man für jeden Schüler das Beste ist.

„Und ich denke, das ist die Hauptsache, nur zu versuchen, herauszufinden, was für alle funktioniert, damit jeder lernt – und jeder hat Spaß beim Lernen“, sagte Heitrick. „Weil ich denke, dass das auch wichtig ist, besonders bei den Kindergärtnern.“

Heitrick sagte, sie sei Dinge als Lehrling ausgesetzt, von denen sie nichts anderes gewusst hätte. Zum Beispiel sagte sie, sie habe Schülern geholfen, die zum ersten Mal den Übergang in eine Umgebung im Klassenzimmer gewesen sind. Ihre klinische Lehrerin hat ihr auch gezeigt, wie sie direkt mit Schülern und Eltern zusammenarbeitet, die keine englischen Muttersprachler sind.

„Und ich denke, im Klassenzimmer zu sein, bevor ich Lehrer wird, hat mir wirklich geholfen … weil ich schon so viel sehe und ich das erfahrene, desto besser weißt du, wie man mit bestimmten Dingen umgeht“, sagte Heitrick.

Kayla Heitrick, Zentrum, im Dienst an der Carver Elementary School in Wayne County, mit dem stellvertretenden Superintendenten von District, Yvette Mason, links, und Felicia Brown, Direktorin für Personalabteilung bei WCPS. (Chantal Brown/EducationNC)

Heitrick arbeitete als Zahnarzthelferin und Kellnerin, bevor sie von der Ausbildung hörte. Sie erkannte, dass sie mit kleinen Kindern arbeiten wollte, während sie mit pädiatrischen Zahnarztpatienten arbeitete.

„Ich helfe gerne Menschen“, sagte sie. „Ich mache diesen Unterschied gerne. Und ich denke, es ist wichtig, dass Kinder diese feste Grundlage haben und wissen, wie sie sich hier sicher fühlen, als ob sie in unser Zimmer kommen können und sich sicher fühlen können. “

„Wir sind hier, wir sind anwesend“

Yvette Mason, der stellvertretende Superintendent von Human Resources bei WCPS, sagte, der Distrikt müsse mehrere Hürden springen, um Lehrer zu rekrutieren und zu halten.

Als Eingeborene von Wayne County sagten sowohl Brown als auch Mason, dass sie im Vergleich zu anderen Distrikten in North Carolina und sogar anderen Bundesstaaten bewusst sind, mit was ihr Schulbezirk konkurrieren muss. Zum Beispiel können benachbarte Landkreise den Lehrern höhere Gehaltsergänzungsmittel anbieten.

Außerdem altern viele Lehrer, die ein Zuhause in Wayne County gefunden haben.

„Als Covid – oh, mein Gott, war fast so, als ob die Ausgangstür für alle auf dem Ausschluss geöffnet war“, sagte Mason. „Es gab eine Veränderung, wie man mit Technologie und all diesen Dingen unterrichtet. Wir haben also viele unserer Lehrer gesehen, die in diesem Alter zurückgezogen wurden, um auszutreten. “

Eine weitere Herausforderung, sagte Mason, sei die geringe Anzahl von Bildungsabsolventen lokaler Hochschulen und Universitäten.

„Einige der Hochschulen und Universitäten stellen nicht 200 und 300 Pädagogen aus wie das, mit dem ich meinen Abschluss gemacht habe“, sagte Mason. „Es kann eine Reihe von Lehrern sein, die an einer Schule der Bildung oder weniger abgeschlossen sind.“

Berichte In North Carolina haben gezeigt, dass Bezahlung, Mentoring und Unterstützung für Anfänger einen Faktor dafür spielen, wie weit sie in den Beruf gehen.

Die Auszubildenden sagten, dass sie sich sowohl finanziell als auch emotional vom Distrikt und ihren jeweiligen Programmen unterstützt haben. Lamb sagte, sie hätten regelmäßige Treffen und sprechen mit anfänglichen Lehrern über ihre Erfahrungen.

Lamb sagte, dass speziell Brown und Mason da sind, um „sie von der Kante zu sprechen“, wenn sie es braucht.

„Weißt du, (die Antwort) lautet:“ Wir kommen, um dich einfach zu unterstützen und dich wissen zu lassen, dass wir hier sind, wir sind anwesend „, und das würde ich nicht nur als regulärer Praktikant bekommen. Sagte Lamb.

Das Artikel zuerst erschienen auf EducationNC und wird hier unter einer Creative Commons -Lizenz neu veröffentlicht.


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