Die aktuelle Abschlussinitiative des Systems der California State University besteht seit fast einem Jahrzehnt. Wenn es nächstes Jahr endet, könnte Cal State einfach ein weiteres starten.
Aber die landesweit nach Einschreibungen größte öffentliche Einrichtung für vier Jahre – etwa 460.000 Studenten an 23 Universitäten – plant einen neuen Schwerpunkt für ihre nächste Kampagne: Was passiert mit Studenten nach ihrem Abschluss?
Systemkanzlerin Mildred García sagte Inside Higher Ed dass „wir den Fokus nicht von der Erhöhung der Abschlussquoten verlagern“, wo noch weitere Fortschritte erforderlich sind. Sie möchte jedoch, dass das System die Schüler besser auf den Berufseinstieg oder den Eintritt in die Graduiertenschule nach dem Abschluss vorbereitet, sagte sie.
„Es wird definitiv auf die nächste Ebene dessen gehen, was unserer Meinung nach der Erfolg von Studierenden ist – welche Verantwortung liegt in unserer Verantwortung als Universitätssystem, diesen Studierenden zu einer erfüllten Karriere und einem erfüllten Leben zu verhelfen?“ Sagte García. Studenten, die „die neue Mehrheit“ ausmachen – die erste Generation, Menschen mit niedrigem Einkommen, Studierende mit dunkler Hautfarbe und/oder solche, die 25 Jahre und älter sind – „kommen ans College und sehen darin soziale Mobilität“, sagte sie.
Darüber hinaus sagte García, die vor einem Jahr Kanzlerin wurde, dass ihr der Titel „Abschlussinitiative“, den das System seit 15 Jahren verwendet, nicht gefällt, „weil es keine Initiative ist, sondern Teil unserer Mission.“
García sagte, dass Studierende der ersten Generation wie sie selbst „höhere Bildung als einen Weg aus der Armut, als eine Möglichkeit, unseren Familien zu helfen, als eine Möglichkeit, einen Beitrag zu unseren Gemeinschaften zu leisten, sahen.“ Aber diese und andere Studierende der „neuen Mehrheit“ verfügen nicht über das gleiche soziale Kapital oder die gleichen persönlichen Verbindungen wie benachteiligte Studierende, um in die Karrieren zu gelangen, die sie sich wünschen, sagte sie, und das System muss nach Möglichkeiten suchen, Daten zu nutzen und mit Interessengruppen zusammenzuarbeiten Studenten an verschiedene Berufsfelder heranzuführen, bezahlte Praktika für sie zu schaffen und andere Hilfestellung zu leisten.
Um sein neues Student Success Framework zu entwickeln, beauftragte Cal State Berater von Deloitte, um im Rahmen eines „Year of Engagement“ Input von Studenten, Mitarbeitern, Alumni und anderen zu sammeln. Beamte planen, im Januar einen Entwurf des neuen Plans mit dem Arbeitstitel „Beyond Completion“ an das Kuratorium zu senden.
„Die Initiative wird die Beziehung und Abstimmung der CSU mit Industriepartnern vertiefen und der kalifornischen Belegschaft zugute kommen, indem sie die Pipeline berufsbereiter Absolventen stärkt, um wichtige Positionen in wachsenden Bereichen zu besetzen“, heißt es in Dokumenten einer früheren Vorstandssitzung.
Zu den Details, die derzeit ausgearbeitet werden, gehört, wie das System definieren und messen wird, ob Studenten gute Jobs erhalten, sagte García. (Das System verwies nicht auf bestimmte vorhandene Daten, wie z. B. das Durchschnittsgehalt nach dem Abschluss, die die Verwaltung des Bundesstaates Kalifornien darüber beunruhigen würden, wie es den Studenten ergeht, nachdem sie ihre Einrichtungen verlassen haben.) Der Kanzler sagte, die neue Initiative werde nicht darauf abzielen, Studenten davon abzubringen davon abzuhalten, Abschlüsse anzustreben, bei denen die Aussicht auf einen gut bezahlten Arbeitsplatz geringer ist.
Tatsächlich spiegelt die Betonung der CSU auf die Betrachtung der Postgraduiertenergebnisse den landesweiten Schwerpunkt wider, sicherzustellen, dass die Abschlüsse der Studierenden eine lohnende Investition sind.
Jenseits der Vollendung
Als Barack Obama 2008 die Präsidentschaft gewann, propagierte er die Idee eines Colleges für alle. Er rief die American Graduation Initiative ins Leben, die sich auf Community Colleges konzentrierte, und ermutigte die Bürger, postsekundäre Abschlüsse anzustreben im weiteren Sinne. Er forderte außerdem eine Regulierung, um sicherzustellen, dass Abschlüsse das wert sind, was die Amerikaner dafür bezahlen.
Im ersten Jahr von Obamas Präsidentschaft startete Cal State seine eigene sechsjährige Abschlussinitiative. Diese Kampagne hat ihr Ziel, die Abschlussquote zu erhöhen, übertroffen. je nach System. Im Jahr 2015 startete das System eine neue, zehnjährige Abschlussinitiative, die nächstes Jahr abgeschlossen werden soll.
Wie ist diese Kampagne verlaufen? Cal State hat nach Angaben eines Sprechers Fortschritte gemacht, aber es sieht so aus, als ob das Ziel nicht erreicht wird. Die vierjährige Abschlussquote für Studienanfänger ist von 19 Prozent auf – sofern die vorläufigen Zahlen für 2024 stimmen – 36 Prozent gestiegen. Das sind vier Prozentpunkte weniger als das Ziel. Die sechsjährige Abschlussquote für Studienanfänger stieg von 57 Prozent auf 62 Prozent. Das ist ein Fortschritt, aber das System hatte sich 70 Prozent als Ziel gesetzt.
Vorläufige Zahlen zeigen, dass die Zwei-Jahres-Abschlussquote der Transferstudenten des Cal State nur einen Prozentpunkt hinter dem Ziel zurückbleibt. Allerdings liegt die Abschlussquote für vierjährige Studiengänge um 10 Prozentpunkte niedriger. Cal State stellte fest, dass seine Fortschritte mit einem erheblichen Anstieg der Zahl der Studierenden im ersten Jahr, der ersten Generation, mit niedrigem Einkommen und/oder historisch unterversorgten Studenten zusammenfielen.
Su Jin Jez, Geschäftsführerin von California Completes, einer Politik-, Forschungs- und Interessenvertretung, die sich auf die Modernisierung des Hochschulsystems des Staates konzentriert, hat keine Einzelheiten zum nächsten Wahlkampf von Cal State, hält den Wechsel jedoch angesichts der neuen Kanzlerin für sinnvoll und das Ende der neuesten Abschlussinitiative. Die neue Betonung der Postgraduiertenergebnisse „passt zu einer Art landesweiten Bewegung, die wirklich über die Angleichung von Hochschulbildung und Arbeitskräften nachdenkt“, sagte sie.
Ein Teil der staatlichen Förderung, die kalifornische Community Colleges derzeit erhalten, hängt davon ab, ob die Studierenden innerhalb eines Jahres nach ihrem Abschluss einen regionalen Lebensunterhalt verdienen. Jez sagte, dass eine Reihe anderer Staaten „diese Art von Übergang vollziehen“.
Ab 2026 plant das US-Bildungsministerium die Einführung einer neuen Regelung zur finanziellen Werttransparenz und zur Erwerbstätigkeit für Hochschulen und Universitäten – die Wahlen nächste Woche könnten dies jedoch ändern. Im Rahmen der neuen Regelung plant das Ministerium zu berechnen, ob Absolventen ihre jährlichen Schuldentilgungen leisten können – und ob sie in ihrem Bundesstaat mehr verdienen als ein Erwachsener, der kein College besucht hat. Diese Informationen werden online veröffentlicht.
Als Student sagte Jez: „Ich hatte zu Hause niemanden, der mir helfen konnte … zu verstehen, wie man sich auf eine berufliche Laufbahn vorbereitet.“ Sie sagte, dass die Studenten weiterhin Probleme mit der Suche nach Praktika, Mentoren und Sponsoren und dem Erlernen der richtigen Kleidung und der Beantwortung von Fragen während eines Vorstellungsgesprächs hätten.
Cal State könnte dieses Jahr des Engagements nutzen, um einen neuen nationalen Standard für die Definition eines guten Jobs zu setzen, sagte sie. Und sie schlug vor, dass das System nicht nur mit der Auswertung der bereits vorhandenen Daten beginnen sollte, sondern sich auch auf die Studenten, Gemeinden und den Staat konzentrieren sollte, denen es dienen muss.
Sie sagte, dass dies für Cal State „ein Moment ist, wirklich mutig zu sein“.
