Eine Woche später Hurrikan Sandy überschwemmte 2012 die Straßen und U-Bahnen von New York CityDie Schulen der Stadt waren wieder in Betrieb. Aber die Schulen im ländlichen North Carolina wurden erst wieder geöffnet fast einen Monat nach dem Hurrikan Helene Ende September 2024.
Während Naturkatastrophen und Gesundheitskrisen dies tun können nachhaltige Auswirkungen auf jedes Schulsystemin ländlichen Gebieten die Mangel an physischen, finanziellen und organisatorischen Ressourcen Ist verstärkt, wenn eine Katastrophe eintritt.
Glücklicherweise gibt es Lösungen. Bezogen auf meine berufliche Forschung In Bezug auf die Notfallvorsorge – und meine Erfahrung in der Arbeit im Bildungsbereich – habe ich mehrere Strategien identifiziert, die hilfreich sein können.
Ländliche Schulen stehen vor besonderen Katastrophenherausforderungen
Im Gegensatz zu städtischen Gebieten haben ländliche Bezirke oft kaum Zugang zu Erholungszentren, Kultureinrichtungen, Universitätsgeländen und anderen Strukturen, die nach einer Katastrophe vorübergehende Unterrichtsräume bieten könnten.
Der Zugang zu diesen Gebäuden half Schulen in New York City die Reaktion auf Hurrikan Sandy.
In ländlichen Gebieten gibt es auch größere Entfernungen zwischen den Häusern, weniger Gebäude, die für vorübergehenden Schulunterricht genutzt werden können, und sich verschlechternde Infrastruktur. Bildungsressourcen sind oft unzureichend, Der Transport ist schwierigund viele Bereiche kein Zugang zu Breitband.
Ländliche Schulbezirke können dies haben schwächere lokale Finanzierungsströme. Infolgedessen können sie Schwierigkeiten haben, den Schülern uneingeschränkten Zugang zu Lehrbüchern zu ermöglichenTechnologie und andere wichtige Materialien.
Ein anderer größte Hürde für Studierende auf dem Land ist Transport.
In vielen ländlichen Gemeinden sind Schüler für den Weg zur Schule und zurück auf Schulbusse angewiesen. Wenn Naturkatastrophen Straßen beschädigen oder Verkehrsnetze stören, kann dies bei Studenten der Fall sein nicht in der Lage ist, über einen längeren Zeitraum persönlich zur Schule zu gehen.
Selbst wenn die unmittelbaren Auswirkungen einer Katastrophe abgeklungen sind, können Transportprobleme bestehen bleiben. Zum Beispiel das Verkehrsministerium von North Carolina Schätzungen zufolge könnte die Reparatur der Straßenschäden ein Jahr oder länger dauern vom Hurrikan Helene.
„Digitale Kluft“ trägt zur Wirkung bei
Städtische Schulen können mit zuverlässigerer Stromversorgung und Internet sowie besserem Zugang zu digitalen Ressourcen schnell auf Online- oder Hybridunterricht umsteigen, wenn Gebäude plötzlich geschlossen werden.
Schüler in ländlichen Schulen haben jedoch möglicherweise keinen Zugang dazu zuverlässige Internetdienste oder wenig oder überhaupt kein Zugang zum Internet. Zusätzlich, Lehrer in ländlichen Gebieten könnten größere Schwierigkeiten haben Verschieben Sie den Unterricht online, da die Wahrscheinlichkeit größer ist, dass dies der Fall ist es mangelt an Ausbildung oder Erfahrung im digitalen Unterricht als Lehrer in Städten.
Planung für eine Katastrophe
Die Störungen nach einer Naturkatastrophe haben sowohl unmittelbare als auch langfristige Folgen. Studien haben ergeben, dass die Auswirkungen von Naturkatastrophen umfassen psychische Gesundheitsprobleme, Lernverlust, niedrigere Abschlussquoten Und verminderte Möglichkeiten für eine höhere Bildung oder beruflichen Aufstieg.
Aufgrund der Herausforderungen, mit denen ländliche Schulen bereits konfrontiert sind, glaube ich, dass die Vorbereitung auf eine Katastrophe in einem ländlichen Gebiet früher erfolgen und dies berücksichtigen sollte spezifische Bedürfnisse der Gemeinschaft.
Schulen auf dem Land können sich, noch mehr als ihre städtischen Pendants, nicht auf einen einheitlichen Ansatz verlassen, sondern müssen dies tun Nutzen Sie die verfügbaren Ressourcen optimal und fördern Sie die Zusammenarbeit aus der Ortsgemeinde und den Nachbargemeinden.
Hier sind einige Strategien, die sie nutzen könnten.
Stellen Sie Offline-Lernmaterialien bereit
Obwohl es intuitiv erscheinen mag, ist es eine Schlüssellösung für Schulschließungen Entwicklung von Lernmaterialien, die keinen Internetzugang erfordern. Ich habe festgestellt, dass sich viele Lehrer auf elektronische Ressourcen wie Smartphones und Apple-Uhren konzentrieren und den Einsatz altmodischer Methoden außer Acht lassen.
Unterrichtsmaterialien wie Arbeits- und Lehrbücher sollten verfügbar sein und verwendet werden, bevor eine Katastrophe eintritt. Dadurch soll sichergestellt werden, dass Studierende ihr Studium fortsetzen können, wenn sie vom Unterricht abgeschnitten sind. Diese Materialien, die nach einer Katastrophe ergänzt werden können, können Projekte umfassen, an denen die Schüler selbstständig oder mit ihren Familien arbeiten können.
Nutzen Sie mobile Technologie
Ein anderer Ansatz beinhaltet mobile Technologiewie Smartphones. Wenn ein Service verfügbar ist, können Schüler und Lehrer telefonisch kommunizieren.
Wenn kein Internetzugang verfügbar ist, können Schulen mobile Lernzentren nutzen. Dabei handelt es sich um Fahrzeuge, die mit WLAN, Computern und anderen Lehrmitteln ausgestattet sind. Diese mobilen Hubs können in ländliche Gebiete fahren, um Studierenden Zugang zu digitalen Ressourcen zu ermöglichen. Sie dienen als temporäre Klassenzimmer oder Internetzugangspunkte und bringen die Bildung direkt zu den Schülern.
Während der COVID-19-Pandemie arbeitete ich beispielsweise mit einem Community College in Tennessee zusammen, das mobile Hubs in öffentlichen Bibliotheken, auf Schulparkplätzen und auf dem Campus bereitstellte. Die Schüler konnten diese Ressourcen rund um die Uhr nutzen, Tag und Nacht.
Schaffen Sie eine flexible Lernumgebung
Schulen können Geben Sie den Schülern mehr Flexibilität wann und wie sie während des akademischen Jahres lernen. Beispielsweise können Schulen den Schülern ermöglichen, versäumte Arbeiten in ihrem eigenen Tempo nachzuholen. Oder Schulen können Schülern, die ihren Familien möglicherweise bei den Genesungsbemühungen helfen müssen, alternative Lernstunden anbieten.
Nachdem Hurrikan Helene Stromleitungen lahmgelegt und Straßen in Beaufort County, South Carolina, gesperrt hatte, wurden Schüler, die weder Strom noch Internet hatten, in die Schule geschickt fünf Tage, um ihre Arbeit abzuschließen und andere Überlegungen.
Diese Flexibilität trägt dazu bei, dass die Studierenden nicht zu weit zurückfallen. Es kann sogar Studenten helfen Stress besser bewältigen und ihr geistiges Wohlbefinden aufrechterhalten.
Ländliche Schulen stärken
Aufbau ländlicher Schulsysteme widerstandsfähiger Bei Katastrophen ist es wichtig, sicherzustellen, dass die Schüler weiter lernen können.
Vorausplanung, flexible Lernoptionen und Partnerschaften mit Familien, kommunalen Unterstützungsdiensten und lokalen und Programme der Bundesregierung kann helfen. Aber ich glaube, dass die zugrunde liegenden Probleme der Mangel an Ressourcen, Transportherausforderungen usw. sind digitale Kluft Es sollten auch Maßnahmen ergriffen werden, um die langfristigen Auswirkungen von Krisen auf die ländliche Bildung zu verringern.
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