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Eine beim Staatsgericht von Massachusetts eingereichte Klage wirft den berühmten Alphabetisierungsspezialisten Lucy Calkins, Irene Fountas und Gay Su Pinnell sowie ihrem Verleger Heinemann vor, Leselehrpläne voranzutreiben, von denen sie wussten, dass sie nicht funktionierten.
Die Klage verfolgt einen Verbraucherschutzansatz und wirft den Lehrplanautoren „irreführendes und betrügerisches Marketing“ vor. In der Akte wird behauptet, dass sie vorsätzlich jahrzehntelange Forschung zu wirksameren Praktiken ignoriert und minderwertige Studien genutzt hätten, um ihre eigene Arbeit zu untermauern. Anschließend hätten sie die Schulbezirke mit Aktualisierungen belastet, als sie zugeben mussten, dass ihre Materialien nicht wirksam waren.
„Denken Sie darüber nach: Wenn Ihr Auto kaputt ist und es die Schuld des Herstellers ist, ruft der Hersteller das Teil zurück und repariert es“, sagte Anwalt Ben Elga, der Hauptanwalt der Kläger. „Sie berechnen Ihnen kein Geld für ihr Versagen. Es ist empörend.“
In der Klage werden auch die Heinemann-Muttergesellschaft HMH, früher bekannt als Houghton Mifflin Harcourt, und das Teachers College der Columbia University genannt.
Bei den Klägern, die den Status einer Sammelklage anstreben und andere Familien einladen, sich der Klage anzuschließen, handelt es sich um zwei Familien aus Massachusetts, deren Kinder Schwierigkeiten hatten, Lesen zu lernen. Eine der Hauptklägerinnen, Karrie Conley, sagte in der Klage, dass sie aufgrund der Verwendung des Lehrplans „Units of Study“ von Calkins in ihrem Schulbezirk mehr für Privatschulunterricht und Leselehrer für zwei ihrer Kinder ausgeben musste, als sie für die Unterbringung ihrer Kinder ausgegeben hatte älteres Kind aufs College.
„Nichts ist schmerzhafter, als zu versuchen, ihnen zu helfen, aber nicht zu wissen, wie“, sagte sie am Mittwoch in einer Pressekonferenz zur Ankündigung der Klage. „So oft habe ich mich gefragt: Wie ist es so gekommen? Als ich meine Kinder zur Schule schickte, vertraute ich darauf, dass sie erprobten und nachweislich wirksamen Unterricht erhielten. Ich vertraute darauf, dass diese sogenannten Experten tatsächlich Experten waren.“
Die Klage kommt zu einem Zeitpunkt, an dem viele Bundesstaaten ihren Ansatz zum Leseunterricht überarbeiten, um ihn besser an die jahrzehntelange Forschung darüber anzupassen, wie Kinder lernen. Was heißt die Wissenschaft des Lesens fordert expliziten Phonikunterricht, der den Schülern hilft, Buchstaben und Laute zu verbinden, sowie Texte, die den Schülern helfen, das Hintergrundwissen aufzubauen, um das Gelesene zu verstehen.
Der Lehrplan „Units of Study“ von Calkins und die Leveled Literacy Intervention von Fountas und Pinnell sowie andere Materialien stützten sich stattdessen auf den Umgang mit Büchern und förderten diskreditierte Methoden wie „Three-Cueing“, bei dem Schüler den ersten Buchstaben eines Wortes und verschiedene Kontexthinweise, einschließlich Bilder, verwenden. um zu erraten, was ein Wort sein könnte.
Diese Lehrpläne waren in amerikanischen Schulen weit verbreitet, wobei insbesondere Calkins unter Lehrern einen nahezu legendären Status erlangte. Kritiker sagen, diese Unterrichtsmethoden seien größtenteils für die geringe Lesekompetenz amerikanischer Studenten verantwortlich. Journalistin Emily Hanford Arbeit am Leseunterricht und ihr Podcast Eine Geschichte verkauft hat dazu beigetragen, diese pädagogischen Debatten in die Öffentlichkeit zu rücken.
Calkins später gab zu, dass sie Fehler gemacht hatte und die Lerneinheiten wurden geändert, um mehr Phonetikunterricht einzuschließen. Aber Kritiker sagten, die Änderungen seien nicht ausreichend. Studieneinheiten waren einst die Der am weitesten verbreitete Grundlehrplan an New Yorker Schulenaber das größte Schulsystem des Landes habe es im Zuge einer Leseüberarbeitung aufgegeben. Letztes Jahr, Teachers College löste Calkins‘ Lese- und Schreibprojekt auf.
Fountas und Pinnell haben es inzwischen getan standen weitgehend hinter ihrer Arbeit.
Eine Klage stellt eine Perspektive auf eine Beschwerde dar. Vertreter von Heinemann, Teachers College sowie Calkins, Fountas und Pinnell waren am Mittwoch für eine Stellungnahme nicht erreichbar. Heinemann hat verteidigte zuvor seine Produkte und alle drei Autoren.
Dutzende Staaten haben neue Lehrplanstandards eingeführt ermutigen oder fordern, dass Schulen evidenzbasierten Leseunterricht verwendenaber andere, einschließlich Massachusetts, haben dies nicht getan.
Elga, die Hauptanwältin und Gründungsgeschäftsführerin von Katalysator für Justizrechtverfügt über einen Hintergrund in Verbraucherschutz- und Kartellrechtsfällen. Er sagte, er glaube, dass dies das erste Mal sei, dass ein Verbraucherschutzansatz zur Förderung einer bildungspolitischen Agenda genutzt werde.
„Das Verbraucherrecht ist sehr umfassend, daher gibt es viele Fälle, in denen Produkte angefochten werden, die nicht das tun, was sie sollen, oder die auf irreführende Weise vermarktet werden“, sagte er. „Dies ist der erste uns bekannte Fall, in dem diese Gesetze auf diese Art von Produkt angewendet werden.“
In der Klage geht es um Schadensersatz und Unterlassungsansprüche in unbestimmter Höhe, einschließlich der Forderung, dass die Beklagten kostenlos einen Lehrplan für frühe Lese- und Schreibkompetenz bereitstellen, der die Wissenschaft des Lesens widerspiegelt.
Familien haben bereits zuvor Bundesstaaten und Schulbezirke wegen extrem niedriger Alphabetisierungsraten verklagt und behauptet, dass staatliche Stellen ihrer Verpflichtung, die grundlegenden Bildungsbedürfnisse der Schüler zu erfüllen, nicht nachgekommen seien. Diese Klagen wegen „Recht auf Lesen“ haben in Michigan zu Vergleichen geführt Und Kalifornien Dadurch wurden Millionen von Dollar an Bezirke mit niedrigem Leseniveau, aber ohne Vorgaben zum Leseunterricht geschickt.
Elga sagte, er betrachte neben den Schülern auch die Schulbezirke als Opfer.
„Wir sind der Ansicht, dass eines der größten Probleme darin besteht, dass die Schulbezirke Opfer dieses fehlerhaften Marketings geworden sind“, sagte er. „Deshalb wollten wir einen Fall vorbringen, der die Leute herausfordert, die diese Art von Materialien tatsächlich verteilen.“
Diese Geschichte wurde ursprünglich von Chalkbeat veröffentlicht. Chalkbeat ist eine gemeinnützige Nachrichtenseite, die sich mit Bildungsänderungen an öffentlichen Schulen befasst. Melden Sie sich für den Newsletter an unter ckbe.at/newsletters.
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