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Hochschulen müssen sich wieder dazu verpflichten, denjenigen zu dienen, die gedient haben

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Hochschulen müssen sich wieder dazu verpflichten, denjenigen zu dienen, die gedient haben

Veteranen sind multidimensionale Individuen, die komplexe Rollen in Einklang bringen. Wenn sie in die zivile Welt zurückkehren und sich für eine höhere Ausbildung einschreiben, sind sie gewissermaßen ein Mikrokosmos einer immer vielfältiger werdenden Studentenbevölkerung.

air_images/iStock/Getty Images Plus

Jedes Jahr verlassen mehr als 200.000 Militärangehörige den Militärdienst und kehren in Gemeinden im ganzen Land zurück. Oft wenden sie sich einer höheren Bildung zu, um den nächsten Lebensabschnitt einzuläuten. Aber der Weg für Veteranen im College ist alles andere als einfach, und Institutionen müssen bereit sein, sie willkommen zu heißen und zu unterstützen – nicht nur als Veteranen, sondern als multidimensionale Individuen, die komplexe Rollen in Einklang bringen.

Zuallererst ist es wichtig, sich daran zu erinnern, dass Veteranen und Militärangehörige viele Aufgaben tragen. Wenn Amerikaner im Militär dienen, sind sie mehr als nur Soldaten, Matrosen, Flieger, Marinesoldaten, Wächter oder Küstenwächter. Sie sind auch Söhne und Töchter, Ehemänner und Ehefrauen, Väter und Mütter, Freiwillige und aktive Bürger ihrer Heimatgemeinden.

Wenn sie in die zivile Welt zurückkehren und sich für eine höhere Ausbildung einschreiben, sind sie gewissermaßen ein Mikrokosmos einer immer vielfältiger werdenden Studentenbevölkerung – Studenten, die nicht in die Form traditioneller Studenten passen. Sie sind Studenten und Veteranen, Studenten und Eltern, Studenten und Angestellte. Hochschulen und Universitäten, die zurückkehrende Veteranen betreuen möchten, müssen ihren Status als solche anerkennen und-ers– Personen, die mehrere konkurrierende Anforderungen an ihre Zeit, Aufmerksamkeit und Finanzen unter einen Hut bringen.

Die Statistiken lassen nicht leugnen, dass studentische Veteranen die große Vielfalt der heutigen Hochschulstudenten widerspiegeln.

Laut der letzte Volkszählung Laut Student Veterans of America sind fast 90 Prozent der Studentenveteranen über 25 Jahre alt, ein Drittel hat einen unterrepräsentierten Rassen- und ethnischen Hintergrund, über die Hälfte sind Studenten der ersten Generation und etwa 55 Prozent sind berufstätig, viele davon in Vollzeit. Zeitrollen. Darüber hinaus sind 60 Prozent der Studentenveteranen Eltern, und zwei Drittel haben eine dienstbedingte Behinderung, die sich auf ihre Ausbildung, Beschäftigung und Finanzen auswirkt.

Machen Sie keinen Fehler: Studentenveteranen sind hochmotiviert, diszipliniert und fähig. Dennoch stehen sie vor Hindernissen, die für viele ihrer Altersgenossen nicht gelten. Wenn Hochschulen und Universitäten es mit der Unterstützung von Veteranen ernst meinen, müssen sie einen ganzheitlichen Ansatz verfolgen, der den militärischen Hintergrund der Veteranen respektiert und gleichzeitig den Übergang in das Zivil- und Studentenleben erleichtert.

Zu berücksichtigende Programme

Einige Universitäten sind führend bei Programmen, die sich an Veteranen richten. Der Veteranen- und Militärdienste der University of Michigan Das Programm bietet beispielsweise individuelle Beratung, Unterstützung bei der psychischen Gesundheit und Karriereressourcen, die speziell für Veteranen konzipiert sind, und erkennt an, dass ihr Übergang in das zivile und akademische Leben eine einzigartige Herausforderung sein kann. Durch die Verbindung von Veteranen mit engagierten Beratern und Betreuern, die sich mit militärischen Erfahrungen auskennen, stellt das Programm sicher, dass Veteranen Unterstützung erhalten, die über die traditionelle akademische Beratung hinausgeht.

Ebenso bei Institut für Veteranen und Militärfamilien der Syracuse UniversityMilitärangehörige Studenten profitieren von Initiativen wie der Weiter zur Gelegenheit Programm, das Berufsausbildung und direkte Unterstützung bei der Arbeitsvermittlung für Veteranen, Ehepartner und Mitglieder des Übergangsdienstes bietet.

Erfahrene Studierende haben größere Erfolgsaussichten, wenn sie ein starkes Gemeinschafts- und Zugehörigkeitsgefühl verspüren. Die Purdue University hat beispielsweise eine eingerichtet Veteranen-Gemeindezentrum Das fördert die Kontakte unter Gleichgesinnten und die soziale Unterstützung und schafft einen speziellen Raum, in dem Veteranen Kontakte knüpfen, Erfahrungen austauschen und Bindungen mit anderen knüpfen können, die die Herausforderungen des Übergangs verstehen. Untersuchungen zeigen immer wieder, dass Veteranen, die sich sozial und akademisch unterstützt fühlen, eher daran festhalten und ihr Studium abschließen.

Institutionen sollten auch Ehepartner unterstützen – da studentische Veteranen auch Ehemann und Ehefrau sind, stehen Militär-Ehepartner vor ähnlichen und manchmal schwierigeren Übergangsproblemen wie ihre Partner. Sie müssen einen neuen Wohnort, neue Schulen für ihre Kinder und oft auch neue Jobs finden.

Bei Nationale UniversitätWir sind eine der ersten 13 Organisationen, die ein Stipendium erhalten haben Übergangshilfeprogramm für Veteranen und Ehepartnerwurde kürzlich vom Department of Veterans Affairs ins Leben gerufen. Dieses Programm bietet Veteranen und ihren Ehepartnern Zugang zu Beschäftigungs- und Bildungsressourcen und stellt so sicher, dass der Übergang in das Zivilleben für die gesamte Familie so reibungslos wie möglich verläuft.

Finanzielle Hilfe

Der finanzielle Druck, dem studentische Veteranen ausgesetzt sind, erfordert eine verstärkte institutionelle Unterstützung. Während viele Veteranen das Post-9/11-GI-Gesetz nutzen, schöpfen einige ihre Vorteile aus oder stoßen auf Berechtigungsbeschränkungen. In diesen Fällen bieten Institutionen wie die Georgetown University militärspezifische Stipendien an und nehmen daran teil Yellow Ribbon-ProgrammReduzierung der Studiengebühren für Veteranen, Ehepartner und Angehörige. Durch die Bereitstellung zusätzlicher finanzieller Unterstützung und Beratung, um Veteranen den Zugang zu externen Quellen zu erleichtern, stellen Georgetown und andere sicher, dass Veteranen ihre Ausbildung ohne übermäßige finanzielle Belastungen fortsetzen können.

Veteranen zu unterstützen bedeutet auch, ihren Bedarf an flexiblen Lernmöglichkeiten und Studiengängen zu decken, die ihre bisherigen Erfahrungen berücksichtigen. Institutionen wie die Thomas Edison State University und andere Universitäten, die Erwachsenen dienen, bieten dies an Anrechnung einer vorherigen militärischen Ausbildung und flexible Online-Programme, die es Veteranen ermöglichen, militärische Erfahrungen in akademische Credits umzuwandeln und in ihrem eigenen Tempo Abschlüsse zu erwerben, was ihnen Zeit und Geld spart.

Bundespolitische Entscheidungsträger können auch dazu beitragen, den Übergang studentischer Veteranen zu unterstützen. Das Studienhilfeprogramm des Verteidigungsministeriums für Mitglieder des aktiven Dienstes ist auf 250 US-Dollar pro Kreditstunde und 4.500 US-Dollar pro Jahr begrenzt. Diese Obergrenzen werden erhöht könnte helfen Mehr Militärangehörige beginnen ihre College-Reise, während sie noch beim Militär sind, und geben ihnen den Anstoß, weiterzumachen und sie zu beenden, sobald sie in das Zivilleben zurückkehren.

Laut einer Umfrage der RAND Corporation aus dem Jahr 2021 ist sich jeder fünfte Veteran nicht der ihm zur Verfügung stehenden Bildungsleistungen bewusst, und nur ein kleiner Teil nimmt die Studienbeihilfe der VA in Anspruch. Indem sie Veteranen aktiv dabei helfen, ihre Vorteile und Optionen zu verstehen, können Hochschulen Veteranen dabei helfen, den Wert dieser Vorteile und anderer ihnen zur Verfügung stehender Ressourcen zu maximieren.

Zeit, Veteranen anzuerkennen und in sie zu investieren

Es gibt Momente in unserer Geschichte, in denen die Beiträge von Veteranen gefeiert werden – und andere Zeiten, in denen sie unerkannt bleiben. An diesem Veteranentag haben das Verteidigungsministerium, Hochschulen und Universitäten die Möglichkeit, mehr als nur Veteranen zu ehren. Sie können Veteranen bei der Verwirklichung ihrer Bildungs- und Karriereziele unterstützen, indem sie Ressourcen zugänglich machen und die Unterstützungssysteme bereitstellen, die für einen erfolgreichen Übergang vom Militär zum Studenten- zum Bürgervermögen erforderlich sind.

Weil Veteranen bereit sind, in ihre Zukunft zu investieren – und sie brauchen ein Hochschulsystem, das gleichermaßen bereit ist, in sie zu investieren.

Meg M. O’Grady ist Senior Vice President für Militär- und Regierungsprogramme an der National University, einer von Veteranen gegründeten Einrichtung, an der etwa ein Viertel der Studenten Veteranen sind.

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