Ein herzliches Willkommen zurück: Unterstützung von Studierenden, die aus dem Gesundheitsurlaub zurückkehren

In den letzten Jahren haben immer mehr Studierende darüber berichtet, welchen Tribut ihre psychische Gesundheit für ihre akademischen Aktivitäten bedeuten kann. Jüngste Befragungen von Studierenden die die Hochschulbildung verlassen haben vor Abschluss einer Qualifikation oder eines Studiums teilen mit, dass psychische Probleme oder Stress die Hauptgründe dafür sind, dass sie ihre Ausbildung abbrechen.

Manche Lernende legen eine Pause ein und verlassen die Universität für ein Semester oder länger, um ihre Gesundheit und ihr Wohlbefinden in den Vordergrund zu stellen.

Um den Abschluss und Erfolg der Studierenden zu fördern, können Institutionen formelle Verfahren und Initiativen in Betracht ziehen, die darauf abzielen, den Übergang zur Wiedereinschreibung nach einer freiwilligen Beurlaubung aus psychischen Gründen zu erleichtern.

Der Hintergrund: Colleges bieten Studierenden in der Vergangenheit die Möglichkeit, sich aus gesundheitlichen Gründen vorübergehend abzumelden, doch erst in jüngerer Zeit wurde diese Definition auf die psychische Gesundheit der Studierenden ausgeweitet.

Bei einige InstitutionenStudenten Wer sich zurückzog, hatte Schwierigkeiten, zurückzukehren. Andere Institutionen priorisierte Risikominderung versus Schülererfolg und drängte die Lernenden zum Rückzug statt Lösungen anzubieten.

„Solche Richtlinien und Praktiken halten Studierende – nicht nur Studierende mit einer psychischen Erkrankung, sondern alle anderen – tatsächlich davon ab, Hilfe zu suchen“, so a Bericht 2021 der Boston University und die Ruderman Family Foundation.

Eine aktuelle Umfrage von die Princeton Review fanden heraus, dass 43 Prozent der Hochschulen und Universitäten mittlerweile über ein offizielles Unterstützungsprogramm für Studierende verfügen, die aus einer Beurlaubung wegen psychischer Erkrankungen zurückkehren.

Dem BU-Bericht zufolge gibt es jedoch wenig einheitliche Richtlinien und Praktiken in Bezug auf medizinische oder psychiatrische Beurlaubungen: „Studenten sind oft mit verwirrenden, widersprüchlichen Informationen und manchmal auch diskriminierenden Richtlinien und Praktiken konfrontiert, die eine Rückkehr zur Hochschulbildung erschweren.“ ”

Staatliche politische Entscheidungsträger haben daran gearbeitet, die Bedingungen der Beurlaubungsrichtlinien in Einrichtungen zu erweitern, um psychische Gesundheitsprobleme zu erkennen.

Im Mai 2024, Maryland hat ein Gesetz verabschiedet Dadurch wurden die formellen Gesundheitsentzugsrichtlinien in öffentlichen Einrichtungen auf die psychische Gesundheit ausgeweitet. Die Gesetzgebung verpflichtet die Institutionen außerdem dazu, Studierenden, die sich aus körperlichen oder geistigen Gründen mitten im Semester abmelden, teilweise eine Rückerstattung zu gewähren.

A Gesetzentwurf 2022 vorgelegt Laut der New York State Legislature würden die Universitätssysteme verpflichten, die Einschreibungs- und Wiedereinschreibungsrichtlinien für Studierende zu überprüfen, die längere Urlaubstage wegen psychischer Erkrankungen in Anspruch nehmen.

So helfen Sie: Institutionen unterstützen Lernende unter anderem durch:

• Beschreibung des Rückgabevorgangs. Die University of Southern California bietet eine Schritt-für-Schritt-Übersicht die verschiedenen Ämter, an die sich ein Student wenden muss, um sich erneut einzuschreiben. Die Stanford University hat außerdem eine erstellt Rückkehr nach Stanford Broschüre zur Beantwortung häufig gestellter Fragen.
• Konsolidierung von Ressourcen. Viele Lernende sind es Unkenntnis des gesamten Umfangs der Ressourcen in der Einrichtung erhältlich. Eine zentralisierte Website, wie z dieses an der Cornell Universitykann Studierenden beim Übergang zurück auf den Campus helfen.
• Bereitstellung von Coaching-Dienstleistungen für Wiedereinsteiger. Institutionen können selbst oder in Partnerschaft mit externen Organisationen liefern gezieltes Coaching zur Kompetenzentwicklung und Ressourcenkoordination zur Wiedereinschreibung von Lernenden.
• Studenten mit Gleichgesinnten verbinden. Unterstützende Gemeinschaften können dabei helfen, die Bindung der Studierenden an die Einrichtung wiederherzustellen und ihr Engagement für gesunde Gewohnheiten zu bekräftigen, wie z. B. die Teilnahme an sozialen Aktivitäten oder die Demonstration eines guten Lernverhaltens. Georgetown-Universität bietet eine spezielle Selbsthilfegruppe, Back on the Hilltop, für Lernende an, die aus einer Beurlaubung zurückkehren oder kürzlich versetzt wurden.

Kennen Sie eine Wellness-Intervention, die anderen dabei helfen könnte, den Erfolg ihrer Schüler zu fördern? Erzählen Sie uns davon.