Die Angst wird durch den höheren ED-Sektor strahlen, da die Hochschulen nur wenige Tage Zeit haben, um schwierige Entscheidungen darüber zu treffen, wie auf eine Bundesrichtlinie auf axe-bewusste Praktiken und Programme reagiert werden können.
Am Valentinstag erteilte das Büro für Bürgerrechte des Bildungsabteilung eine vernichtender lieber Kollege -Brief das bot eine umfassende Interpretation der Entscheidung des Obersten Gerichtshofs der USA gegen rassenbewusste Zulassungen. In dem Brief wurde argumentiert, dass jede Berücksichtigung der Rasse in den Campus -Richtlinien und -Praktiken „illegal“ ist, einschließlich der „Einstellung“, der „administrativen Unterstützung“ und „alle anderen Aspekte von Student, Academic und Campus“. Es zielte auch auf eine Vielzahl von Campus-Strategien, die in den letzten Jahren verabschiedet wurden, um vielfältigere Bewerber zu erreichen und Minderheitenstudenten zu halten, darunter rassenbasierte Stipendien, Affinitätsgruppenunterkünfte und Abschlussfeierlichkeiten sowie optionale standardisierte Testrichtlinien. In dem Brief wurden zwei Wochen lang höhere ED -Führer geführt, um Dienste oder Richtlinien zu senken, die angesichts der Auslegung des Gesetzes durch die Verwaltung fliegen. Andernfalls riskieren sie, Bundesfinanzierung zu verlieren.
Wissenschaftler argumentieren, dass der Brief nicht die Rechtskraft hat, aber der Umzug lässt dennoch höhere ED-Institutionen mit einem hohen Einsatzdilemma zurück.
Hochschulen und Universitäten haben jahrelang die Erfolgsdienste für Studenten, die Diversifizierung von Lehrplänen, die Ausbildung der Fakultät für kulturell reaktionsschnelle Praktiken und die Anwendung anderer Strategien zur Schließung von Rassenlücken bei akademischen Ergebnissen damit verbracht, ein Prozess, der nach dem 2020 beschleunigte Tötung von George Floyd und die folgende nationale Rassenrechnung. Einige Institutionen haben bereits hart erkannt VielfaltzentrenInitiativen und Personal, erschreckt von DEI-Verbote auf Staatsebene und Trumps Anti-DEI-Executive Orders.
Aber jetzt werden alle höheren ED-Institutionen gefragt, um zu fragen: Welche Teile ihres einst angeschlagenen Fortschritts sind sie zu verlieren? Und welche Strategien, Programme und Praktiken werden sie kämpfen?
„Ein Affront an jeden Amerikaner“
Todd Wolfson, Präsident der American Association of University Professors, beschrieb den Brief als „ein tiefes politisches Eingriff in die Operationen von Hochschuleinrichtungen“, auf die „mit absoluter Überzeugung und Kraft reagiert werden muss“. Das AAUP versucht, die Richtlinie vor Gericht in Frage zu stellen und eine einstweilige Verfügung zu sichern, und Wolfson hofft, dass höhere ED -Institutionen dasselbe tun.
„Ich würde mit jedem Zentimeter meiner Seele gegen jeden dieser Eingriffe stehen und alle meine Mitglieder mitbringen und unsere Körper aufs Spiel setzen, um es zu stoppen“, sagte er.
Aber er ist am meisten alarmiert über die möglichen Grenzen, die der Dear Colleague -Brief für die Forschung und Lehrpläne der Universitäten auferlegen könnte. Er glaubt, dass die Einmischung der Regierung in diese Kernaspekte des akademischen Lebens um jeden Preis gekämpft werden sollte.
Er ist besonders besorgt, dass die Trump -Regierung „nach dem kollektiven Gut“ zu Themen wie Kinderkompetenz oder Kindersterblichkeitsraten in Farbgemeinschaften untersuchen könnte. Er sieht solche Studien nicht nur für Studenten aufschlussreich, sondern auch für die Lösung breiterer gesellschaftlicher Probleme. Ein Angriff auf diese Art von Forschung wäre „ein Affront an jeden einzelnen Amerikaner“, sagte er.
Er möchte nicht, dass die Trump -Administration auch, was im Klassenzimmer gelehrt wird, diktiert.
„Wir können keinen großen Bruder über uns stehen lassen und sagen:“ Sie dürfen dieses Buch nicht lesen „, sagte er. „Es gibt keine Hochschulbildung, wenn das passiert.“
Tawnya Lubbes, Direktor des Oregon Teacher Pathway-Programms und des Zentrums für kulturell reaktionsschnelle Praktiken an der Eastern Oregon University, befürchtet, dass sowohl K-12- als auch höhere ED-Institutionen kulturell reaktionsschnelle Unterrichtspraktiken abgeben könnten, wie die Diversifizierung von Lehrplänen, die Bücher widerspiegeln, die die Studierenden widerspiegeln, die Gemeinschaften widerspiegeln. . (Sie betonte, dass sie in ihrem eigenen Namen sprach, nicht in der Universität.)
Bei diesen Pädagogik -Praktiken geht es nicht um Rasse, sondern darum, „den Schüler an die erste Stelle zu setzen“, zu verstehen: „Wer sie sind, woher sie kommen, was ihre Vermögenswerte sind, wie dienen wir ihren Bedürfnissen, was bieten sie der Bildungsumgebung?“ sagte Lubbes, der auch Associate Professor of Education ist. „Wenn wir diese Faktoren nicht berücksichtigen, wissen wir, dass es keine Lernumgebung für den Erfolg für Schüler schaffen wird.“
Als Ausbilder an einer ländlichen Universität, sagte sie, dass sie auch für ihre Schüler wichtig sei, kulturell reaktionsschnelle Unterrichtsansätze seien. Trotzdem glaubt sie, dass solche Pädagogik -Praktiken in den Angriff der Trump -Regierung auf DEI eingewiesen werden könnten, nur weil sie über „Gerechtigkeit und Zugang für Schüler und Identitätsentwicklung und Verbindungen zu ihren Kulturen“ sprechen.
Der Brief scheint eine „zugrunde liegende Botschaft zu senden, die wir nicht über Kultur, Inklusivität, Gerechtigkeit, Gleichheit und Lebenserfahrung sprechen können, wenn„ wir wissen, dass dies Faktoren sind, die für die Leistung und die Ergebnisse der Schüler von entscheidender Bedeutung sind “, sagte sie.
Verteidigung von Studentenunterstützung
Andere Professoren und höhere ED -Führungskräfte sagten, dass multikulturelle Programme und Gemeinschaftsquellen für Farbschüler für die Verteidigung oberste Priorität haben sollten.
Kaleb L. Briscoe, Assistenzprofessor für Erwachsene und Hochschulbildung an der Universität von Oklahoma, sagte, höhere ED sollte den Brief überhaupt nicht einhalten, weil es unwahrscheinlich ist, dass es vor Gericht festhält. Sie betonte jedoch, dass die Universitäten insbesondere um die Programmierung weiterhin kämpfen sollten, die „überschrittene Interaktionen“ fördern, die pädagogische Vorteile für Studenten haben.
Zum Beispiel zitierte sie Forschung des Bildungswissenschaftlers Lori Patton Davis, der zeigt, dass multikulturelle Zentren den Studenten helfen, „multikulturelles Wissen“ aufzubauen und andere Erfahrungen und Identitäten besser zu verstehen. Briscoe glaubt also, dass Universitäten „ihre multikulturellen Zentren absolut beibehalten sollten“.
„Die Schüler sollten sich mit Personen befassen, die sich von ihnen unterscheiden“ und „breiteren Gesprächen um den Unterschied: Unterschied der Ideologie, Unterschied in Rasse, Geschlecht, Sexualität“, sagte sie.
Sie fühlt sich genauso in Bezug auf die Erhaltung von Studentenorganisationen wie Black Student Unions und historisch schwarze Bruderschaften und Schwesternschaften, da sie unterrepräsentierte Studenten anbieten – und ihre Rolle bei der Anziehung von Studenten. Sie wies darauf hin, dass die Entfernung solcher Gruppen es den Universitäten erschweren würde, sich außerhalb des Bundesstaates und internationalen Farbstudenten sowie studentische Athleten mit Minderheitengründen einzuschreiben.
„Sie werden Ihre Einschreibung erheblich beeinträchtigen, indem Sie übertrieben“, sagte Briscoe, „weil sich die Eltern nicht wohl fühlen werden, wenn ihre Kinder dorthin gehen.“
Charles H. F. Davis III., Assistenzprofessor für Bildung an der Universität von Michigan, erwartet einen „Folieneffekt“ in Zulassungen, bei dem Studierende von Farben, die zuvor an selektiveren Universitäten teilgenommen hätten, die von gezielten Ressourcen unterstützt wurden, an den zugänglicheren Institutionen anmelden, an denen sie konfrontiert sind, an denen sie konfrontiert sind Weniger Hürden – ähnlich wie bei dem, was passiert ist Einige Institutionen Nach der bejahenden Handlungsentscheidung.
„Das Gefühl der Zugehörigkeit und des Gemeinschaftsgefühls ist für ihre Fähigkeit, erfolgreich immatrikuliert und dann von Semester bis Semester, Jahr für Jahr und auch zu Abschluss zu bestehen“, sagte Davis.
Community Colleges sind nicht gefährdet, ihre Studentenvielfalt zu verlieren, da sie alle Bewerber akzeptieren, sagte Mike Gavin, Präsident des Delta College, der Gründer von Bildungsgründe bei allen, a Basisgruppe von Community College-Führern, die gegen Anti-DEI-Gesetzgebung kämpft. Aber er macht sich Sorgen um das Zugehörigkeitsgefühl der Schüler.
Er glaubt, dass der Brief an Studenten signalisiert, dass sie „bereits glauben, sie könnten nicht gehören“, dass „potenziell tatsächlich kein College -Material sind“. Für ihn: „Das ist der moralische Berg, an dem man sterben kann.“ Der Brief zeigt, dass die Trump -Administration bereit ist, Bundesdollar an „einen … höheren ED -Raum zu erfordern, der die Menschen, die bereits marginalisiert wurden, marginalisiert werden“, sagte er.
„Ich kann die Daten nicht ignorieren“
Einige höhere ED -Führungskräfte sagen, dass sie nicht aufgeben werden, die Erkenntnisse der Schüler erfolgreich aus disaggregierten Daten zu erleichtern und die akademischen Ergebnisse zu schließen.
Keith Curry, Präsident des Compton College, plant, weiter auf die Ziele des College zu arbeiten Strategischer Masterplan für 2035 basierend auf institutionellen Daten, einschließlich der zunehmenden Vielfalt der Fakultät und der Verbesserung der Anmeldungsquoten für männliche Farbbewerber.
Das Community College bietet Unterstützung und Dienstleistungen für diese Ziele, einschließlich der Schwarzes und Männchen des Farb Erfolgsprogramms und ein neues Programm zur Ausbildung von Alumni des Community College, um als Professoren an diese Institutionen zurückzukehren. Aber In einer Nachricht an die Mitarbeiter über den Dear Colleague -Brief betonte Curry, dass die Programme für jeden offen sind.
„Wir waren eingehalten, bevor der ‚Dear Colleague -Brief‘ ausgestellt wurde, und wir haben heute weiterhin die Einhaltung der Einhaltung“, schrieb er. „Als OpenRollment-Institution akzeptieren wir alle Studenten, die sich bewerben. Unsere Programme und Dienstleistungen sollen allen Studenten helfen, nach vorhandenen oder neuen Definitionen diskriminierend zu sein und nicht diskriminierend. “
Curry sagte In höherem ED Er wird sicherstellen, dass das College das Gesetz entspricht, aber er glaubt, dass es nicht legal außerhalb der Grenzen sein kann, institutionelle Daten für verschiedene Studentenpopulationen zu betrachten, um herauszufinden, wie die Studentschaft von Compton am besten unterstützt werden kann.
„Wenn Sie sich unsere Daten ansehen, haben sich Männer der Farbe und schwarzen Studenten gekämpft“, sagte er. „Wenn die Leute wollen, dass ich mich zurücklehne und die Daten und Ergebnisse dieser Studentenbevölkerung ignoriere – mit unserem Fokus auf Compton nach Abschluss der Schüler, mit Schwerpunkt auf Eigenkapital und Erfolg – kann ich es nicht. Wenn jemand für diese Arbeit nach dem Compton College oder Keith Curry kommen möchte, dann sei es so. Aber am Ende des Tages kann ich die Daten nicht ignorieren. “
Zu verhandeln oder zu kämpfen?
Einige Gelehrte sagen, dass es keine Wahl gibt; Alle Richtlinien, Praktiken und Strategien, die möglicherweise vom Dear Colleague -Brief abzielen, müssen grundsätzlich verteidigt werden.
„Sie können nicht mit Faschismus verhandeln“, sagte Davis von der University of Michigan. „Es ist ein Zentimeter, sie nehmen eine Art Mile -Art von Situation.“
Wolfson stimmte zu, dass es keinen Grund gibt, abzutreten. Er ist nicht gegen höhere ED -Führer, Mitarbeiter und politische Entscheidungsträger, die über die Möglichkeiten, wie sich höhere ED verbessern kann, einschließlich der Ansätze der Colleges, die sich mit der Arbeit von Dei nähern, aber er sagte, die Trump -Regierung habe einen „autoritären“ Ansatz gewählt und die akademische Freiheit angegriffen.
„Wenn Leute mit guter Absicht zusammen aus der Exekutive, aus der Legislative, von höherem ED … und dann darüber sprechen wollen, wie wir einen besseren Sektor haben, bin ich bereit“, sagte er. Aber „unter diesen Begriffen, nein, wir halten uns nicht ein. Wir kämpfen. “
