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Bei der Anhörung zur Bestätigung der letzten Woche bezeichnete Linda McMahon, Kandidat für Bildungsminister, „einen der edelsten Berufe, die wir in unserem Land haben“ und äußerte Unterstützung für die Entwicklungsprogramme für Belegschaft.
Aber jetzt hat die Abteilung, die sie leiten möchte, abrupt Stipendien in Höhe von mehr als 600 Millionen US-Dollar für die Vorbereitung von Lehrern, insbesondere in hochbedingten Schulen, abgesagt.
Die Stornierungen beinhalten einen Zuschuss von 3,38 Millionen US -Dollar an Sacred Heart University in Fairfield, Connecticut, wo McMahon im Kuratorium tätig ist. Die Mittel unterstützten ein Programm, das sich auf die Rekrutierung von Lehrern für Sonderpädagogik und die Stärkung des Unterrichts in MINT -Fächern konzentrierte.
Die Universität gehörte zu den jüngsten Empfängern eines Zuschusses für Lehrer -Qualitätspartnerschaft, einem Programm, das darauf abzielte, eine vielfältigere Belegschaft für Pädagogen anzuziehen und vorzubereiten. Als Reaktion auf die Prioritäten der Biden -Verwaltung zielten einige der Stipendiaten auf die Mittel – 70 Millionen US -Dollar im Jahr 2024 – auf die Rekrutierung und Ausbildung zukünftiger Pädagogen aus unterrepräsentierten Gemeinden ab. Aber jetzt stellen diese Ziele Organisationen mit dem Vorgehen der Trump -Verwaltung gegen Vielfalt, Aktien- und Inklusionsprogramme in Einklang.
„Ohne Vorwarnung wurden alle Mittel gefegt, sodass alle Mitarbeiter des Zuschusses ohne Grund oder Warnung gekündigt wurden“, sagte Erin Ramirez, Associate Professor an der California State University Monterey Bay, in einer E -Mail.
Ramirez sagte, dass das 5,7 -Millionen -Dollar -Stipendium ihrer Universität „illegal gekündigt“ wurde. Die Mittel unterstützten ein alternatives Programm für die Vorbereitung von Lehrern, das darauf abzielte, 1.350 Einwohner der Region Central California in ihre örtlichen Schulbezirke zu unterrichten. Der Widerruf von Geldern, einschließlich Stipendien in Höhe von 3,76 Millionen US -Dollar, wird zu größeren Klassengrößen, höheren Umsatzerumsatz und „verschärfen bestehende Belegschaftsmangel und wirtschaftlicher Instabilität“, so eine summarische Bereitstellung von Ramirez.
In Briefen, die letzte Woche an Stipendiaten gesendet wurden, sagte Mark Washington, stellvertretender stellvertretender Sekretär für Management und Planung des Abteilung .
In a Pressemitteilung MontagDie Abteilung zitierte einige der Aktivitäten, die sie fanden, wie beispielsweise Workshops zum „Aufbau kultureller Kompetenz“ und einen Schwerpunkt auf Aktivismus der sozialen Gerechtigkeit. Die Stipendiaten haben bis zum 12. März, um die Entscheidung der Abteilung in Frage zu stellen.
Unter den Stornierungen befassten sich auch für effektive Zuschüsse für die Entwicklung von Pädagogen, mit denen hoch wirksame Pädagogen ausbilden wollten. TNTP, eine gemeinnützige Organisation, die fast 750 Lehrer darauf vorbereiten wollte, in den Schulbezirken Austin, Baltimore und Clark County zu arbeiten, und Tulane UniversitätDies arbeitete, um einen Lehrermangel in den Schulen in New Orleans zu bekämpfen, und waren unter den Betroffenen.
„Es fühlt sich nicht nur wie ein Chaos an, es fühlt sich auch nur entmutigend an“, sagte Libby Bain, Geschäftsführer von Talent an neuen Schulen für New Orleans, einer der Organisationen, die an dem Stipendium arbeiten. Die Mittel unterstützten fast 300 Schüler in neun Schulen, die sich gegen einen Bildungsmajor im College anerkannten. Die Schulen müssen möglicherweise die Sommerschule absagen, fügte sie hinzu, da das Stipendium auch für die aufstrebenden Lehrer bezahlt hat, um als Tutoren zu arbeiten, um zusätzliche Erfahrungen zu sammeln.
„Sie gehen in ein Feld, auf das sich bereits schwer zu betreten fühlt“, sagte Bain. „Jetzt wird dieses Ding, über das sie mit 17 oder 18 so aufgeregt waren, weggenommen.“
Dreijährige Zuschüsse waren zuletzt ausgestellt im Jahr 2022 und wäre im September geendet. Die Abteilung argumentiert das unter BildungsgesetzEs hat das Recht, Zuschüsse frühzeitig zu beenden, wenn sie nicht mehr mit den Zielen der Verwaltung übereinstimmen. Einige Stipendiaten sagen jedoch, dass sie Berufung einlegen wollen, und Julia Martin, Direktorin für Politik und Regierungsangelegenheiten bei der Bruman Group, einer Anwaltskanzlei in Washington, fügte hinzu: „Wir werden wahrscheinlich einige Rechtsstreitigkeiten sehen.“
„Die nächste Generation von Lehrern“
Beide Zuschussprogramme tragen dazu bei, die Kosten für das Erwerb von Lehrer durch Stipendien und Stipendien zu senken, die dazu beitragen, die Immobilienkosten zu decken, insbesondere für Lehrerausbildung Schüler, die ihre Ausbildung in höheren städtischen Gebieten absolvieren. Die Universitäten und gemeinnützigen Organisationen konzentrieren sich häufig auf die Rekrutierung von Lehrern für Mathematik, Sonderpädagogik und andere schwierige Fachbereiche. Die Zuschüsse bezahlen auch für Forschungsmitarbeiter, die bewerten, welche Aspekte der Vorbereitungsprogramme, wie beispielsweise einen Mentor, anfänglichen Lehrern in diesem Bereich halten.
„Ich habe viele Bedenken hinsichtlich der, was mit angehenden Lehrern in Bereichen passieren wird, in denen wir bereits lokale Lehrmangel hatten“, sagte Katathlene Campbell, CEO des Nationalen Zentrums für Lehrerresidenzen, die ein Stipendium in Höhe von 6,3 Millionen US -Dollar hatten.
Das Zentrum arbeitete mit 13 Organisationen, darunter mehrere historisch schwarze Hochschulen und Universitäten, in vier Bundesstaaten. Einige Studenten werden ihr Programm möglicherweise nicht abschließen, wenn sie die Studiengebühren und die Gebühren selbst nicht decken können, sagte Campbell. Sie sammelte immer noch Daten darüber, wie viele Mitarbeiter aufgrund der Kürzungen ihre Arbeit verloren haben.
„Wenn wir die Menschen verlieren, die die nächste Generation von Lehrern sowie einen bedeutenden Teil der angehenden Lehrer vorbereiten, konnten wir in ein paar Jahren ein wirklich großes Problem sehen“, sagte sie.
Solche Programme versuchen, auf mehrere Herausforderungen in K-12-Klassenzimmern zu reagieren. Über 400.000 Unterrichtspositionen im vergangenen Jahr wurden entweder nicht besetzt oder von jemandem ohne die richtigen Anmeldeinformationen besetzt, so die Lernpolitikinstitut.
Die öffentlichen Schulen der Nation werden auch weiterhin rassistisch vielfältiger. Bis 2030 sollen hispanische Studenten sich erfinden ein drittes der Einschreibung. Zwischen 2012 und 2022 fiel der Prozentsatz der weißen und schwarzen Studenten in den Klassenzimmern des Landes, während die asiatischen Studenten und die von zwei oder mehr Rennen zugenommen wurden. Es wurde gezeigt PunktzahlenUnabhängig von der Rasse der Schüler. Schwarze Schüler, die mit schwarzen Lehrern übereinstimmen Absolvent und weniger wahrscheinlich identifiziert werden für Sonderpädagogik.
Der Umzug der Bildungsabteilung, die Finanzierung für die Programme zu erreichen, kam dem Freitag voraus “Lieber KollegeBriefe, die Bezirke aufmerksam machen, dass alle Anstrengungen, die als ermutigende Dei wahrgenommen werden könnten, nicht toleriert werden.
In dem Brief entmutigte Craig Trainor, stellvertretender stellvertretender Sekretär für Bürgerrechte, die Schulen „von der Verwendung von Rasse in Entscheidungen in Bezug auf Zulassungen, Einstellung, Beförderung, Entschädigung, finanzielle Hilfe, Stipendien, Preise, Verwaltungsunterstützung, Disziplin, Wohnungsbau, Abschlussfeier und Zeremonien und Abschlussfeierlichkeiten Alle anderen Aspekte des Lebens, des akademischen und des Campus. “ Und er ermutigte diejenigen, die glauben, dass Programme oder Aktivitäten gegen die Diskriminierung gegen die Diskriminierung verstoßen, eine Beschwerde beim Amt für Bürgerrechte einzureichen.
Campbell mit der Lehrerresidenzorganisation sagte, es sei ein Missverständnis darüber, wie die Programme die Vielfalt betrachten.
„Personen, die aus einem anderen sozioökonomischen Status stammen, können jetzt Lehrer werden, wenn sie nicht glaubten, dass sie es sich leisten könnten“, sagte sie.
Und Stephanie Cross, Assistenzprofessor an der Georgia State University, die die Lehrer auf die Arbeit an öffentlichen Schulen in Atlanta vorbereitete, sagte, ihr Programm diskriminierte niemanden, der auf der Rasse im Programm sein wollte.
DEI DEI -Säuberung der Abteilung – entspricht dem Amtszeittag von Präsident Donald Trump Executive Order – erklärt, warum sich die Beamten gegen die Zuschussprogramme zugewandt haben, aber einige Beobachter fragen sich auch, ob sie Steuerzahler eine gute Rendite für ihre Investition anboten. Chad Aldeman, der Forschungsarbeiten zu Fragen der Lehrerbeschäftigten durchführt, sagte, die Partnerschaft der Lehrerqualität und die unterstützenden effektiven Pädagogenentwicklungsprogramme „schreien nicht genau die Kosteneffizienz“. Eine Lehrerqualitätspartnerschaftszuschuss für 9,5 Millionen US -Dollar Ziel, 60 Lehrer und Administratoren in South Carolina vorzubereiten.
„Mit dieser Art von Geld würde der effektivere Weg wahrscheinlich die Leute direkt bezahlen“, sagte er. „Meine Präferenz würde darin bestehen, Lehrer im Dienst zu zahlen, die starke Ergebnisse zeigen und in schwer zu stimmigen Rollen dienen, anstatt sich auf die Versorgungsseite zu konzentrieren.“
Aber Bain in New Orleans sagte, dass eine höhere Bezahlung allein die Menschen zum Unterrichten bringen könnte, sie aber nicht unbedingt dort halten wird.
Die Stornierung der Zuschüsse scheint auch anderen Signalen der neuen Verwaltung und Trumps Anhänger im Kongress zu widersprechen. Trump nominierte den ehemaligen Chef von Tennessee Education, Penny Schwinn, der sich für Initiativen zur Vorbereitung von Lehrern für „Grow-Your-Own“ einsetzte, als stellvertretende Bildungssekretärin.
Tennessee war der erste Staat, der ein im Arbeitsministerium registriertes Lehrerausbildungsprogramm einführte. Vierundvierzig Bundesstaaten haben der Distrikt Columbia und Puerto Rico seitdem folgte. Zu der Zeit, Sagte Schwinn Die Anstrengung würde „Hindernisse für die Erzieherin für Menschen aus allen Bereichen beseitigen“.
Und während McMahons Anhörung letzte Woche konzentrierte sich Sen Tommy Tuberville, ein Republikaner aus Alabama, der sich konzentrierte Seine Kommentare mehr Lehrer im Klassenzimmer zu bekommen.
„Wir brauchen Lehrer“, sagte er. „Wir brauchen Leute im Klassenzimmer, die diese Kinder unterrichten. Halten Sie sie zur Rechenschaft und geben Sie den Lehrern mehr Geld und weniger Geld für Administratoren. Ich denke, wir wären viel besser dran. “
Offenlegung: Chad Aldeman, der über Schulfinanzierungen und Lehrerentschädigung schreibt, trägt regelmäßig für die 74 bei.
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