Tracey, eine Highschool-Lehrerin in der Philadelphia School District erinnert sich an die verletzenden Kommentare, die sie von Eltern hörte, als sie vor über einem Jahrzehnt ihre Karriere als junge schwarze Lehrerin in einem damals überwiegend weißen Gebiet im Südwesten von Philly begann.
„Ich kann mich an weiße Eltern erinnern, die sagten: ‚Oh, diese junge schwarze Lehrerin, die selbst keine Kinder hat – wie soll sie mein Kind unterrichten?‘“ sagte sie. „Und ich frage mich: Was haben meine Rasse und die Tatsache, dass ich keine Kinder habe, damit zu tun, dass ich Ihr Kind erziehe?“
Traceys Frustrationen spiegeln die anderer schwarzer Lehrer in Philadelphia wider.
Im Zuge der COVID-19-Pandemie stand der Lehrberuf vor dem sogenannten der große Lehrerrücktritt. Das ergab eine bundesweite Umfrage 64 % der Lehrer waren weniger zufrieden mit dem Unterrichten nach der Pandemie im Vergleich zu vor der Pandemie, und 74 % würden den Lehrerberuf nicht empfehlen.
In Philadelphia begann schon lange vor der Pandemie ein großer Rücktritt schwarzer Lehrer, der bis heute anhält. Der Rückgang der Zahl schwarzer Lehrer im Bezirk hält an, obwohl Untersuchungen belegen, dass schwarze Lehrer einen positiven Einfluss auf die Situation schwarzer Schüler haben. Erfahrungen mit schulischen und akademischen Ergebnissensowie ihre positiven Auswirkungen auf alle Studierenden.
Wir sind ein Professor für städtische Bildung und a Ph.D. in Soziologie und Pädagogik die die Abwanderung schwarzer Lehrer und andere Probleme untersuchen, die schwarze Lehrer und schwarze Schüler betreffen.
Im Jahr 2021 waren wir Teil eines kleinen Forschungsteams interviewte 30 schwarze Lehrer die entweder derzeit oder früher im Schulbezirk von Philadelphia arbeiteten. Tracey und andere in diesem Artikel verwendete Namen sind Pseudonyme, um die Anonymität unserer Interviewteilnehmer zu schützen. Diese Studie wurde in Zusammenarbeit mit Research for Action durchgeführt, einer gemeinnützigen Bildungsforschungsgruppe mit Sitz in Philadelphia, die sich auf Rassen- und soziale Gerechtigkeit konzentriert. Unsere Ergebnisse wurden kürzlich im peer-reviewten Journal of Black Studies veröffentlicht.
Wir wollten aus Sicht der Lehrer verstehen, warum so viele schwarze Lehrer den Bezirk verlassen und was der Bezirk tun kann, um sie zu unterstützen und zu halten.
Schwarze Lehrer sind „müde geworden“
Im Jahr 2000 gab es 4.059 schwarze Lehrer im Bezirk. Diese Zahl ist bis 2022 auf 2.866 gesunken.
Es ist kein Problem, das nur in Philadelphia auftritt. Ein Bildungsforscher der Penn State University stellte fest, dass die Fluktuationsrate für schwarze Lehrer in ganz Pennsylvania zwischen 2022 und 2023 gut war mehr als doppelt so viel wie weiße Lehrer.
„Schwarze Pädagogen an öffentlichen Schulen in Philadelphia sind aus gutem Grund müde geworden“, schrieb die Bildungswissenschaftlerin und Autorin Camika Royal in ihrem 2022 erschienenen Buch „Für uns nicht gepflastert: Schwarze Pädagogen und Reform der öffentlichen Schulen in Philadelphia.“
Unsere Interviews deuten darauf hin, dass ein Hauptgrund für diese Müdigkeit mit Rassismuserfahrungen innerhalb des größeren Schulbezirks zusammenhängt, die schwarze Lehrer im gesamten System betreffen, sich jedoch je nach Standort ihrer Schule unterschiedlich äußern.
Getrennte, unterfinanzierte Schulen
Die von uns befragten schwarzen Lehrer, die in Vierteln mit einem überwiegend schwarzen Bevölkerungsanteil unterrichteten, gaben an, dass sie systemischem Rassismus ausgesetzt seien, weil es ihnen an Ressourcen, einschließlich Büchern und Unterrichtsmaterialien, für ihre Schüler fehle.
Philadelphia ist eine der am stärksten rassistisch gespaltenen Städte in den USA. Unter den 30 größten Städten des Landes liegt sie nach Chicago an zweiter Stelle im Hinblick auf die WohnsegregationLaut Forschern der Brown University. Schulen spiegeln diese Rassenunterschiede in der Nachbarschaft wider.
„Ich bitte ständig um Dinge und bekomme sie nicht“, sagte Nina, eine Mittelschullehrerin in einem mehrheitlich schwarzen Viertel. „Nun, es gab nicht genug Bücher für alle Kinder. Also, was soll ich tun? Jetzt muss ich online gehen, meine eigenen Ressourcen finden und solche Dinge.“
Rassische Mikroaggressionen
Schwarze Lehrer, die in mehrheitlich weißen Teilen der Stadt unterrichteten, sprachen unterdessen von ihrer Frustration darüber, Zielscheibe chronischer Menschen zu sein rassistische Mikroaggressionen.
Beispiele für diese Mikroaggressionen waren, dass sich weiße Eltern darüber beschwerten, dass ein schwarzer Lehrer ihr Kind unterrichten sollte, und dass sie mit weißen Kollegen zusammenarbeiteten, von denen sie sich ignoriert fühlten oder denen sie es aktiv vermieden, mit ihnen zu sprechen oder sie anzuerkennen.
„Ich gehe den Flur entlang und sage ‚Hallo‘“, dachte ein Lehrer in der Mitte seiner Karriere. „Wenn nur ich und ein weißer Kollege da sind und wir uns auf dem Flur begegnen … dann sagen sie mir nichts. Aber die Person hinter mir, die weiß war, wird etwas zu ihr sagen, bevor (die andere Person) überhaupt ‚Guten Morgen‘ sagt.“
Rassistische Mikroaggressionen gegenüber schwarzen Lehrern ist sicherlich kein neues Phänomen. Es ist auch nicht auf Philadelphia beschränkt.
Auch eine aktuelle landesweite Umfrage ergab, dass rassistische Mikroaggressionen ein Hauptgrund sind Schwarze Lehrer in den gesamten USA verlassen die Lehrtätigkeit mit hohen Quoten.
Unterstützung und Validierung
Trotz der vielen systemischen Probleme und Erfahrungen mit Rassismus, von denen uns schwarze Lehrer berichteten, waren die meisten Teilnehmer unserer Studie – 25 von 30 – aktuelle Lehrer im Bezirk.
Mit anderen Worten: Sie waren bisher im Beruf geblieben.
Diese Lehrer gaben an, dass sie weiterhin unterrichteten, weil sie sich für Schüler engagierten, insbesondere für farbige Schüler.
„Ich bleibe, weil unsere (schwarzen Schüler) sie (schwarze Lehrer) im Klassenzimmer sehen müssen“, sagte Mila, eine erfahrene Lehrerin, für die das Unterrichten ihre dritte Karriere war.
Viele der Lehrer fanden auch Unterstützung und Motivation durch Affinitätsgruppen, die ihnen die Möglichkeit boten, sinnvoll mit anderen schwarzen Lehrern in Kontakt zu treten. Diese Gruppen werden von Kollegen im Bezirk gegründet, sind aber unabhängig vom Bezirk organisiert.
„Was mir das Bleiben ermöglichte, war die Suche nach Netzwerken“, sagte Simon, ein weiterer erfahrener Lehrer im Bezirk. „Und dann hat mich das Netzwerk irgendwie dazu gebracht, meine Nische zu finden, meine Stimme zu finden, herauszufinden, wer ich bin, mich zu bestätigen.“
Schwarze Lehrer im Klassenzimmer halten
Bildungswissenschaftler Bettina Liebe argumentiert, dass Schulbezirke und Schulbeamte „aufhören sollten, schwarze Lehrer zu rekrutieren“. bis Sie die behalten können, die Sie haben.“
Es sind einige sinnvolle Bemühungen im Gange. Der Zentrum für die Entwicklung schwarzer PädagogenDas in Philadelphia gegründete Unternehmen setzt sich für die Rekrutierung und Bindung schwarzer Lehrer sowohl in Philadelphia als auch im ganzen Land ein. Andere bundesweite Organisationen, wie die Schwarzes Lehrerprojekt mit Sitz in Oakland bieten Gemeinschaft und Raum für unterstützende Bezugsgruppen.
Schulbezirke oder Verwaltungsbehörden können schwarzen Lehrern physische Räume, finanzielle Ressourcen und spezielle Zeit anbieten, um sich mit anderen schwarzen Lehrern zu treffen und über Rassismus – einschließlich Möglichkeiten, sich dagegen zu wehren – sowie über Selbstfürsorge zu diskutieren. Das kann helfen einen Exodus der schwarzen Lehrer verhindern die im Beruf geblieben sind.
Dieser Artikel wurde erneut veröffentlicht von Das Gespräch unter einer Creative Commons-Lizenz. Lesen Sie die Originalartikel.
