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Jaime Moran bringt ihre Mutter Joan Johnson jeden Tag zur Arbeit FreundlichkeitsschöpferDas Kinderbetreuungsprogramm, das sie gemeinsam mit Pam Lawrence leitet. Johnson ist eine Inspiration für ihre Tochter, und nun ist sie als Senior bei Demenz inspiriert.
Güte Creators ist ein allgemeines Tageszentrum (IDC), ein Modell, mit dem Erwachsene gleichzeitig die Langzeitpflege benötigen und die Bedürfnisse von Familien mit kleinen Kindern gerecht werden müssen. Bekämpfung eines Epidemie der sozialen IsolationDas Programm bringt auch Gemeinschaften auf eine Weise zusammen, die in den letzten Jahrzehnten verblasst ist.
Moran und Lawrence, beide frühkindliche Pädagogen, haben direkte Erfahrung mit älteren Amerikanern und den Themen, mit denen sie konfrontiert sind. Moran hat praktisch ihr ganzes Leben in Menschen mit Demenz gelebt, mit ihrem Großvater angefangen und mit ihrer Mutter fortgesetzt. Lawrences Mutter lebte am Ende ihres Lebens in einem Pflegeheim und hatte schwächende psychische Erkrankungen.
Der Dokumentarfilm 2017 “Die Vegetationsperiode”(Ursprünglich bekannt als„ präsent Perfect “), das ein Rentenhaus in Seattle mit einem eigenen Kinderbetreuungszentrum inspiriert, inspirierte Moran und Lawrence, sich Oak Park Arms zu nähern, das sich im wirtschaftlich und ethnisch vielfältigen Vorort befindet, in dem sie leben. Als sie dem Executive Director Moses Williams ihre Idee vorschlug, dachten sie, sie müssten sich mehr bemühen, ihn zu überzeugen, aber er gab die Idee sofort ein grünes Licht – was bedeutete, dass sie schnell handeln mussten. Die Schöpfer für Freundlichkeit öffneten 2019 seine Türen und versorgten ursprünglich 12 Kinder. Heute bedient das Programm 20 Kinder im Alter von 3 bis 5 Jahren in vier Klassenzimmern.
Eine neue Welle in der Pflege
Der Pflegesektor ist dünn für dünn gestreckt älter sowie jünger Amerikaner. Inmitten chronischer Personalmangel in der Kinder- und älteren Betreuung repräsentieren IDCs was, was Eine 2023 Studie genannt „eine neue Welle“ in der Pflege für Erwachsene und kleine Kinder. Die Autoren der Studie behaupten, dass „IDCs Lernmöglichkeiten für beide Generationen fördern und das soziale Engagement bei älteren Erwachsenen und Kindern erhöhen, die keine Familie sein müssen. Intergenerationale Programme führen zu Fortschritten bei der sensorischen Stimulation; Verbesserung des Selbstwertgefühls; Erhöhte positive Sozialisation und intellektuelle Entwicklung sowohl für ältere Erwachsene als auch für Kinder. “
Entsprechend Generationen Uniteds Intergenerational Program DatabaseEs gibt 15 solche Programme im ganzen Land, und seit der Pandemie ist das Interesse zugenommen, sagt Donna Butts, Executive Director der Advocacy Group. „Wir sind uns jetzt alle der Einsamkeit und sozialen Isolation bewusst“, verrät sie. „Es ist nicht gesund, dass ältere Erwachsene in ihrer eigenen kleinen, nur leitenden Welt geschlossen werden.“ Sie zitiert auch Forschung, die die Lernvorteile für Kinder unterstützen und fügt hinzu, dass Senior Centers zunehmend Kinderbetreuungszentren bauen, weil sie sie als Gelegenheit zur Aufbewahrung der Belegschaft betrachten. Das Personal fühlt sich besser verbunden, wenn die Einrichtung Kinderbetreuung als Vorteil bietet.
Jeden Tag haben die Kinder und die Senioren den größten Teil ihrer Programmierung in verschiedenen Teilen der Oak Park -Arme. Sie kommen montags zum Miniaturgolf, am donnerstags ruhigen Farben und Aktivitäten im Zusammenhang mit Urlaub wie Cupcake Decoration for Veterans Day zusammen. Während eines Kunstworkshops zum Thema Farm im Ballsaal im Ballsaal, Marge Schwartz, einer der Bewohner der Oak Park Arms, die die Kinder liebevoll „Mrs. Marge “, sagte sie, dass sie an jeder generationsübergreifenden Gelegenheit teilnimmt, die sie kann.
„Ich habe keine Kinder oder Enkelkinder, um mich hier zu besuchen“, sagt sie, „also jagt mich das auf.“
Moran sagt, dass die Bewohner oft Dankbarkeit ausdrücken. Sie erinnert sich an einen von ihnen, ein Feuerwehrmann in Chicago, der ihr einmal sagte: „Du hast mir das Leben gerettet.“ Manchmal erfährt sie jedoch, welche Auswirkungen ihres Programms auf einen Bewohner erst nach dem Tod beeinflusst.
Der Tod ist natürlich eine Tatsache des Lebens, aber viele frühe Pädagogen vermeiden das Thema. Moran sagt, dass die Lehrer bei Güte -Schöpfer nicht vor Gesprächen über den Tod zurückscheuen. Sie stützen sich auf entwicklungsgerechte Ressourcen wie das Kinderbuch Warum sterben die Dinge? von Katie Daynes.
Eine Kultur der Fürsorge
Moran unterstreicht Wege, wie die Interaktion mit den Senioren die Bildung der Kinder bereichert. „Als Frau Shirley eine Lungenentzündung hatte“, erinnert sie sich, „wir haben von der Lunge und dem, was sie tun, gelernt. Wenn ein Freund stirbt, reden wir darüber. Wir sagen die Wahrheit und teilen unsere Gefühle. “
Mit anderen Worten, es geht darum, Empathie zu entwickeln, ein Kernelement des sozialen emotionalen Lernens, das junge Lernende wiederum für neue Konzepte empfänglicher machen. Als Nel Noddings der einflussreiche Direktor der Stanford Lehrerausbildungsprogrammeinmal erzählt Lernen für Justice Magazine „Kinder machen es besser in einer Kultur der Fürsorge.“
Moran beschreibt Begegnungen zwischen den Kindern bei Güte -Schöpfer und den Senioren bei Oak Park Arms. Die Bewohner haben verschiedene Herausforderungen und Bedürfnisse, die die Kinder möglicherweise noch nicht ausgesetzt sind. Einige zum Beispiel fehlen ein Glied aufgrund von Komplikationen durch Diabetes, andere haben wolkige Augen von Katarakten. Das Mischen von Generationen erzeugt unweigerlich unangenehme Momente. Sie stellt fest, dass einige Kinder nervös sind, wenn sie zum ersten Mal einen Rollstuhl oder einen Tennis-Ball-Foot-Wanderer sehen, aber die Diskussion im Voraus diskutieren, hilft ihnen, ihre Reaktionen zu verarbeiten. Moran sagt auch, dass einige Bewohner übermäßig begeistert von der Umarmung sind, was den Lehrern die Möglichkeit gibt, über die Kommunikation von Grenzen zu sprechen.
Manchmal erzählt sie, ungeplante Köstlichkeiten resultieren aus dem generationsübergreifenden Kontakt. Moran erwähnt einen Bewohner, der sich auf ein handheldes elektronisches Gerät verlassen hat, um zu sprechen, nachdem er seinen Kehlkopf entfernt hatte. „Die Kinder nannten ihn ‚Mr. Roboter, ‚“Sie lacht,“ und ich habe sie gefragt, das nicht zu sagen, aber dann hat er den Spitznamen umarmt. „
Ob albern oder ernst, Interaktionen zwischen den jüngsten und ältesten Menschen in einer Gemeinschaft bieten seltene Möglichkeiten, voneinander zu lernen und soziale emotionale Fähigkeiten zu entwickeln, die ein Leben lang dauern. „Unser gesamtes Programm basiert auf Gefühlen“, sagt Moran. „Hier lernen Kinder, dass es ihren ganzen Tag machen kann, dass jemand in die Augen und sagt:“ Guten Morgen „kann ihren ganzen Tag machen.“
Die Unterstützung für diese Berichterstattung wurde vom Better Life Lab in New America bereitgestellt.
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