Schüler, die Schulen besuchen, die den Einsatz von Telefonen während des gesamten Schultages verbieten Nur Das Verbot von Smartphones reicht nicht aus, um ihre negativen Auswirkungen anzugehen.
In einer wegweisenden Studie, die heute (Mittwoch 5. Februar) in veröffentlicht wurde Lancet Regional Health Europe1227 Schüler aus 30 Schulen in England lieferten Daten über Smartphones und soziale Medien sowie eine Reihe von psychischen Gesundheit, Wohlbefinden und anderen Ergebnissen. Unter den Schulen, die an der Studie teilgenommen haben, hatten 20 verschiedene Formen restriktiver Telefonrichtlinien.
Die Studie, die vom National Institute for Health and Care Research (NIHR) finanziert wurde, ergab, dass es keinen Unterschied in den Ergebnissen für Schüler gab, die Schulen besuchen, die während des gesamten Schultages am Schultag verbieten, einschließlich:
- Geistiges Wohlbefinden, Angstzustände und Depressionen
- Körperliche Aktivität und Schlaf
- Bildungsergebnisse – Englisch- und Mathematik -Erreichen und Ebenen des disruptiven Klassenzimmerverhaltens
Smartphone -Verbote in den Schulen führten zu einem leichten Rückgang der Schüler mit Telefonen (von ungefähr 40 Minuten) und sozialen Medien (ca. 30 Minuten) in der Schule, aber die Studie legt nahe, dass die Auswirkungen gering sind und dass Schulrichtlinien zum Verbot von Freizeitphiliten die Nutzung von Freizeittelefonen nicht haben. ‚Ich führt nicht zu einer sinnvollen Verringerung der gesamten Zeit, die sie mit Telefonen und sozialen Medien aufgewendet haben.
Dr. Victoria Goodyear, Associate Professor an der University of Birmingham und führender Autor der Studie, sagte:
„Dies ist die erste weltweite Studie dieser Art, um die Auswirkungen der Schulphasenrichtlinien auf die psychische Gesundheit und das Wohlbefinden von Jugendlichen sowie andere gesundheitliche und pädagogische Ergebnisse zu bewerten.
„Wir haben einen Zusammenhang zwischen mehr Zeit für Telefone und sozialen Medien und schlechteren Ergebnissen, mit schlechterem geistigem Wohlbefinden und psychischen Ergebnissen, weniger körperlicher Aktivität und schlechterem Schlaf, geringerem Bildungsniveau und einem größeren Maß an disruptivem Unterrichtsverhalten gefunden.
„Dies deutet darauf hin, dass die Reduzierung dieser Zeit für Telefone ein wichtiger Schwerpunkt ist.
Die Daten von Schülern wurden mehr als einen Zeitraum von 12 Monaten im November 2023 von 20 Schulen mit restriktiven Telefonrichtlinien und 10 Schulen mit zulässigen Richtlinien gesammelt, in denen ein Telefon in Pausen, Mittagessen oder in bestimmten Zonen (z. B. außerhalb von Bereichen) verwendet werden konnte. . Das Verhältnis von restriktiven und zulässigen Schulen von 2: 1 wurde wie unter den Schulen im Studienabtastbereich verwendet, die Mehrheit (n = 1245) hatte eine restriktive Richtlinien, während nur wenige (n = 96) zulässige Richtlinien hatten.
Gesundheits- und verwandte Ergebnisse umfassten validierte Maßnahmen für geistiges Wohlbefinden, Angstzustände und depressive Symptome, Bildungsniveau in Englisch und Mathematik sowie disruptives Verhalten im Klassenzimmer sowie objektive Maßnahmen für körperliche Aktivität und Schlaf.
Unter allen Schülern sowohl in zulässigen als auch in restriktiven politischen Schulen lag der Smartphone-Nutzung im Durchschnitt zwischen 4 und 6 Stunden pro Tag.
Professor Miranda Pallan von der University of Birmingham und ein leitender Autor der Zeitung sagte:
„Unsere Studie legt nahe, dass Schulrichtlinien nicht die Silberkugel sind, um die nachteiligen Auswirkungen des Smartphones und der Nutzung sozialer Medien zu verhindern.
„Das Papier zeigt, dass eine restriktive Richtlinien für die Verwendung von Freizeittelefonen in Schulen nicht zu besseren Ergebnissen unter den Schülern führen, aber dass die Bekämpfung der gesamten Telefonnutzung eine Priorität für die Verbesserung der Gesundheit und des Wohlbefindens bei Jugendlichen darstellt.“
