Einige gute Neuigkeiten aus der Hochschulbildung

Es ist überhaupt nicht meine Art, an dieser Stelle eine positive Sichtweise auf die Hochschulbildung groß zu äußern. Schließlich bin ich der Typ, der im August 2023 (über Hochschulbildung) schrieb: „Es ist vorbei: Höhere Bildung im Rückspiegel„, in dem ich erklärte, dass alle Überzeugungen der Menschen darüber, dass Hochschulen Orte seien, an denen sich Einzelpersonen durch Bildung – in anderen Dimensionen als der zukünftigen Beschäftigungsfähigkeit – verbessern können, ein Artefakt der Vergangenheit seien.

Aber ich werde diese Woche den Typ durchbrechen und durcharbeiten, was ich als mögliche Zeichen der Hoffnung sehe. Wenn das, was wir einmal über höhere Bildung gedacht haben, im Rückspiegel zu sehen ist, ist vielleicht, nur vielleicht, etwas am Horizont durch die Windschutzscheibe sichtbar, das uns einen Eindruck von zukünftigen Möglichkeiten vermitteln sollte.

Die erste gute Nachricht ist, dass laut Untersuchungen des College Boards sobald Studienbeihilfe und Inflation in die Gleichung einbezogen werdenDer Unterricht an öffentlichen zwei- und vierjährigen Einrichtungen ist dieses Jahr günstiger als im letzten Jahr.

Tatsächlich handelt es sich hierbei um einen Trend, der seit 2020 anhält. Die Studie ist auf die Kosten der Hochschulen im Zeitraum 1994–95 indexiert, so dass die Studiengebühren und Studiengebühren für vierjährige öffentliche Hochschulen im Zeitraum 2024–25 etwa doppelt so hoch sind Sie waren (wiederum an die Inflation gekoppelt) vor 30 Jahren.

Das ist zwar nicht großartig, bringt die heutigen Kosten aber in etwa auf das Niveau von 2009–2010. Im Wesentlichen haben wir uns auf die Kosten konzentriert, die galten, als die Menschen zum ersten Mal anfingen, den Wert einer Hochschulausbildung in Frage zu stellen. Kein großer, aber unbestreitbarer Fortschritt.

Weitere gute Nachrichten gibt es in Form von ein Meinungsaufsatz von Kevin Carey und Sophie Nguyen aus New AmericaDarin wird argumentiert, dass die Hochschulbildung bei weitem nicht so unpopulär und misstrauisch ist, wie man uns glauben machen will.

Ihre Argumentation basiert auf mehreren Beobachtungen:

1. Die Menschen haben fast den Glauben verloren jeder Institution, anstatt dass die Hochschulbildung in ihrer Position einzigartig ist. Obwohl nur 36 Prozent der Amerikaner sagen, dass sie großes Vertrauen in die Hochschulbildung haben, liegt diese immer noch weit über anderen Institutionen wie dem Gesundheitssystem, organisierten Religionen, öffentlichen Schulen und Fernsehnachrichten.
2. Negative Gefühle gegenüber Bildung hängen eher mit der allgemeinen politischen Polarisierung zusammen als mit völlig negativen Erfahrungen mit der Hochschulbildung. Tatsächlich sagen die meisten Menschen immer noch, dass sie denken, dass die Hochschulen, mit denen sie zusammenarbeiten, gute Arbeit leisten.
3. Die Menschen sehen nach wie vor die Rolle des Staates darin, Bildung bezahlbar zu machen, und legen nahe, dass sie nicht wollen, dass eine kaputte Institution aufgegeben wird, sondern dass einer in Schwierigkeiten geratenen Institution neues Leben eingehaucht wird.

Wie die Autoren sagen, wollen die Menschen nicht unbedingt auf eine höhere Bildung verzichten; sie wollen einfach nur, dass es besser wird.

Angesichts der Tatsache, dass die Kosten der Hauptkritikpunkt bei höherer Bildung sind Und Das größte Hindernis für die Einschreibung ist die Tatsache, dass die Kosten zwar immer noch hoch sind, aber von ihrem Höchststand aus gesunken sind. Dies ist in der Tat eine gute Nachricht.

Diese gute Nachricht wird möglicherweise durch die Tatsache gemildert Die Einschreibung von Studienanfängern ging von Jahr zu Jahr um mehr als 5 Prozent zurück. Am deutlichsten war der Rückgang an vierjährigen öffentlichen Einrichtungen, wo ein Rückgang der Studienanfänger um 8,5 Prozent zu verzeichnen war.

Liam Knox von Inside Higher Ed hat einige mögliche Erklärungen für den Rückgang zusammengestelltEiner davon ist, dass die Katastrophe der neuen FAFSA-Einführung einige potenzielle Studenten davon abgehalten hat, überhaupt den Versuch zu unternehmen, sich zu bewerben und einzuschreiben. Angesichts der Tatsache, dass die Zahl der Einschreibungen an den Community Colleges gestiegen ist, was maßgeblich auf die Zunahme der doppelt eingeschriebenen Studenten zurückzuführen ist, die nicht den FAFSA-Prozess durchlaufen müssten, könnte diese Theorie einigermaßen stichhaltig sein.

Meiner Ansicht nach sollten Hochschulen aus diesen Daten den Wunsch ziehen, dass Institutionen ihre Kernaufgaben erfüllen und sich den Menschen zugänglich machen, die das wollen, was sie zu bieten haben: Bildung.

Das Verbraucher-/Transaktionsmodell der Hochschulbildung ist längst ausgeschöpft. Die Preise mussten sinken, weil sie nicht mehr steigen konnten. Institutionen können sich nicht den Weg zum Wohlstand bahnen oder ein Beraterelixier trinken, das eine Hochschule in eine Art magisches Gebilde verwandelt, das auf wundersame Weise für die einzigartigen Herausforderungen des 21. Jahrhunderts gerüstet ist.

Um es nicht zu genau zu formulieren, aber das ist alles Blödsinn. Die Menschen wollen Bildung. Sie brauchen Referenzen, die etwas bedeuten. Sie sind bereit, dafür einen angemessenen Preis zu zahlen, aber wenn diese Kriterien nicht erfüllt sind, werden sie etwas anderes tun.

Dies erfordert nachhaltiges Denken und eine Fokussierung auf Grundwerte. Ich sage nicht, dass dies einfach umzusetzen ist, aber im Hinblick auf die zugrunde liegende Vision und die zugrunde liegenden Werte ist es nicht wirklich kompliziert.

Die Öffentlichkeit sagt uns, was sie von der Hochschulbildung erwartet. Lasst uns das tun, so gut wir können, und wenn wir Erfolg haben, werden wir mehr Unterstützung und Ressourcen bekommen, und vielleicht, nur vielleicht, liegt eine gute Zukunft vor uns.