Eine weiterführende Schule in Die Niederlande Blockieren Sie den Zugriff der Eltern auf die Noten der Kinder für einen bestimmten Zeitraum, um den Leistungsdruck der Schüler zu verringern.
Wie in vielen anderen Ländern gibt es auch in den Niederlanden ein System, bei dem Schüler einen bestimmten Notendurchschnitt benötigen, um in das nächste Jahr zu gelangen. Jordanien – Montessori Lyceum Utrecht hat jedoch herausgefunden, dass eine weit verbreitete App, die alle Noten mit den Eltern teilt, den Stress bei Kindern erhöht.
Der Wirtschaftslehrer der Schule, Stijn Uittenbogaard, befragte 500 Kinder seiner Schüler, die Hälfte der Kohorte, und stellte fest, dass die Kinder ihren Stress mit 2,7 von fünf bewerteten, wenn Eltern die App regelmäßig überprüften. Diejenigen, deren Eltern nicht ständig nachschauten, gaben eine Stufe von zwei an.
„Dieser Leistungsdruck für Studenten ist meiner Meinung nach wirklich eine moderne Sache“, sagte Uittenbogaard. „Als ich in der Schule war, gab es viermal im Jahr einen Bericht, aber ansonsten konnte man seinen Eltern sagen, wann und was man wollte.“ Jetzt können Eltern eine Push-Nachricht auf ihr Telefon erhalten: „Hey, Ihr Kind hat ein neues Ergebnis“, und das Kind kommt nach Hause, während die Eltern bereit für ein Gespräch sitzen. Das ist entsetzlich.“
Nachdem er seine Ergebnisse mit dem Schulleiter Geert Looyschelder besprochen hatte, schlug die Schulleitung eine einmonatige Pause für die Weitergabe der Ergebnisse vor. Die Schülergruppen äußerten sich positiv, 95 % der Eltern stimmten zu und der Elternrat bestand auf einer 10-wöchigen Sperre.
Looyschelder, der seit 40 Jahren als Lehrer tätig ist, glaubt, dass die Angst vor Noten im niederländischen Regelschulsystem die Entwicklung von Lebenskompetenzen wie Empathie und Flexibilität dominiert. Bei der Montessori-Methode gehe es, so sagte er, darum, den Schülern „Verantwortung und Eigenverantwortung für die Entscheidungen zu geben, die sie in ihrem Lernprozess treffen“.
„Dass Eltern den Schülern über die Schulter schauen, verursacht nur Stress“, sagte er. „In unserem Bildungssystem sagen wir immer: ‚Du hast das Recht, Fehler zu machen.‘ So lernt man.‘“
Lotte Vlaming, die Direktorin von Ouders en Onderwijs, einem nationalen Elternverband, sagte, die Reaktionen auf das Pilotprojekt seien positiv gewesen. „Seit einiger Zeit hören wir von Bedenken der Eltern hinsichtlich des Leistungsdrucks und auch hinsichtlich der Privatsphäre der Kinder“, sagte sie.
„Vielleicht haben sie das Recht, nicht alles über sich mit allen zu teilen. Und es sollte kein Gespräch (zwischen Schule und Eltern) ersetzen, wenn die Dinge nicht so gut laufen, denn manchmal hören Eltern es erst sehr spät.“
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Die Schule in der Nähe von Utrecht ist nicht die einzige Stimme, die irgendwann weniger Druck und Notenbesessenheit fordert rückläufige Ergebnisse in Mathematik und Sprachen, ein akuter Lehrermangel und a steigende Zahl von Schulabbrechern. Wiederholte Studien, wie z Bericht 2021 vom Bildungsrat der Niederlande, hat später gefordert Prüfung und Auswahl um Stress abzubauen und die Chancengleichheit zu verbessern.
Karen Veij, eine ehemalige Direktorin des Bureau ICE Testing Service, die einen schrieb These darüber, wo das niederländische Testsystem schief geht, lobte das Experiment. „Unser gesamtes Testsystem bedeutet, dass Kinder nicht durchfallen können und jede Zahl zählt“, sagte sie. „Aber wenn Sie kein ‚befriedigend‘ bekommen, sollten Sie die Chance haben, es noch einmal zu tun … Es ist wichtig, dass Sie es verstehen.“
