Campus-Engagement-Tipp: Studierende der ersten Generation erreichen

Die Beteiligung an Hochschulaktivitäten, einschließlich Studentenorganisationen, Arbeit auf dem Campus und von der Fakultät geleiteter Forschung, gilt als wirkungsvolle Praxis, die mit einer höheren Beharrlichkeit und Abschlussquote sowie besseren Gesamtergebnissen unter den College-Studenten verbunden ist.

Aktuelle Daten von Inside Higher Ed und Generation Lab weist darauf hin, dass Studierende der ersten Generation bei den Erfahrungen auf dem Campus zurückbleiben, was auf Ungleichheitslücken bei der Frage hinweist, wer von den gemeinsamen Lehrplänen auf dem Campus profitiert.

Eine Student Voice-Umfrage vom Mai 2024 fanden heraus, dass fast die Hälfte (47 Prozent) der Studierenden der ersten Generation an keinerlei Aktivitäten teilgenommen haben, einschließlich Studentenclubs und -organisationen, Forschungsmöglichkeiten, bezahlter Arbeit oder Freiwilligenarbeit auf dem Campus, eine Zahl, die 20 Prozentpunkte höher war als bei Studierenden der weiterführenden Generation. (26 Prozent).

Rund 17 Prozent der Studierenden der ersten Generation gaben an, dass sie die Teilnahme an außerschulischen Aktivitäten und Veranstaltungen sowohl während des Studiums als auch nach dem Abschluss als eher unwichtig oder überhaupt nicht wichtig für ihr allgemeines Wohlbefinden ansehen.

Hochschulen und Universitäten können dazu Strategien und Programme umsetzen die Beteiligung verbessern in wirkungsvollen Praxen für Studierende der ersten Generation.

1. Identifizieren Sie bezahlbaren Wohnraum. Auf Nachfrage Was könnte Studierende zur Teilnahme animieren? Bei Veranstaltungen auf dem Campus gaben Studierende der ersten Generation an, dass eine nähere Nähe zum Campus oder auf dem Campus ihre Teilnahmequote verbessern könnte (29 Prozent). Frühere Untersuchungen zeigen Studierende, die in Wohnheimen leben, sind engagierter, geben ein größeres Zugehörigkeitsgefühl an und erzielen im Vergleich zu ihren Mitschülern bessere Noten. Daher kann der Zugang zu Wohnraum den Erfolg der Studierenden der ersten Generation verbessern.
2. Schaffen Sie berufliche Verbindungen. 32 Prozent der Studierenden der ersten Generation sagen, dass sie an Aktivitäten auf dem Campus teilnehmen würden, wenn sie einen stärkeren Bezug zu ihrer Karriere sehen würden. Allerdings hat ein Drittel (35 Prozent) der Studierenden der ersten Generation keine Erfahrung in der Zusammenarbeit mit ihren Karrierezentren. Hochschulen und Universitäten können bewusstere Verbindungen zwischen beruflichen Kompetenzen herstellen, die außerhalb des Klassenzimmers erworben werden, und der Art und Weise, wie diese die Studierenden auf ihr Leben nach dem Abschluss vorbereiten. Coastal Carolina University verfügt über ein Programm, Pathway 1954, das den Schülern eine Orientierungskarte zur Erstellung eines außerschulischen Zeugnisses zur Verfügung stellt und ihre zwischenmenschlichen Fähigkeiten entwickelt.

3. Erstellen Sie flexible außerschulische Zeitpläne. Die wichtigste Initiative, die laut den Befragten von Student Voice ihr Engagement auf dem Campus verbessern würde, ist eine einfachere zeitliche und örtliche Ausrichtung von Veranstaltungen und Aktivitäten. Studierende der ersten Generation arbeiten oft oder sind es für die Betreuung ihrer Familien verantwortlichwas ihre Zeit und Ressourcen belasten kann. Bei Pepperdine-UniversitätDie Mitarbeiter tragen dazu bei, Hürden für die Teilnahme von Studierenden der ersten Generation abzubauen, indem sie sie ermutigen, sich mit Peer-Mentoren zu treffen, indem sie online einen Termin buchen oder zu den Sprechstunden vorbeikommen. Dies trägt zum Aufbau einer Gemeinschaft bei und verringert Hindernisse für das Engagement.
4. Stellen Sie Mittel für studentische Arbeiten bereit. Jeder fünfte (21 Prozent) Studierende der ersten Generation gab an, dass die Arbeit außerhalb des Campus seine Teilnahme am Campus behinderte, und weitere 5 Prozent gaben an, dass die Arbeit auf dem Campus eine Hürde darstelle. Darüber hinaus gaben 20 Prozent der Befragten an, dass mehr Möglichkeiten für bezahlte Arbeit auf dem Campus ihr Engagement an ihrer Einrichtung steigern würden. Bereitstellung von Möglichkeiten für bezahltes ErfahrungslernenB. Forschung oder Studium im Ausland, können finanzielle Probleme der Lernenden lösen und die Erfahrungen der Studierenden während der Einschreibung vertiefen.

5. Heben Sie Möglichkeiten für Studierende hervor. Ähnlich wie ihre Kommilitonen in der weiterführenden Generation sind sich Studierende der ersten Generation oft nicht bewusst, wie vielfältig die Räume sind, zu denen sie auf dem Campus beitragen können. Peer-Mentoring kann eine Möglichkeit sein, Studenten mit der Navigation auf dem Campus vertrauter zu machen und die verborgenen Lehrpläne des Colleges zu enthüllen. Viele Institutionen haben eine Orientierung der ersten GenerationDurch kontinuierliche Gespräche kann jedoch sichergestellt werden, dass die Schüler nicht auf der Strecke bleiben.
6. Bauen Sie eine Gemeinschaft auf dem gesamten Campus auf. Manchmal haben Studierende der ersten Generation das Gefühl, allein zu sein oder ein Hochstaplersyndrom zu haben, wenn sie sich auf dem Weg in die Hochschulbildung befinden. Ein Viertel der Befragten der ersten Generation von Student Voice gaben an, dass sie sich stärker engagieren würden, wenn sie das Gefühl hätten, dazuzugehören. Hochschulleiter oder Praktiker, die selbst Absolventen der ersten Generation sind, können als Vorbilder dienen, um Studenten bei ihrem Studium zu unterstützen. Seton Hall Universität veranstaltet während des gesamten akademischen Jahres Freitage der ersten Generation, zu denen persönliche Veranstaltungen, Community-Treffen und Social-Media-Beiträge gehören, um Studierende, Lehrkräfte und Mitarbeiter der ersten Generation zu würdigen. Penn State startete ein Erstsemesterseminar, das sich an Studierende der ersten Generation an der Hochschule für Agrarwissenschaften richtete und dabei hilft, Lernende mit Gleichaltrigen zu vernetzen und den Übergang in die Hochschulbildung zu erleichtern.

Wie fördert Ihre Hochschule oder Universität den Erfolg von Studierenden der ersten Generation? Erzählen Sie uns hier mehr.