Der neue Standort ist die sechste Destination von ApplyBoard und die erste in Kontinentaleuropa und spiegelt das steigende Interesse an nicht-traditionellen Studienmärkten im Ausland wider.
Die Organisation unterhält derzeit Partnerschaften mit mehr als 10 Institutionen in Deutschland, die eine große Bedeutung haben deutlicher Anstieg im Interesse der Studierenden und soll im Jahr 2025 über 400.000 internationale Studierende willkommen heißen.
„Während sich die internationale Studentenmobilität weiter entwickelt, sehen wir eine zunehmende Nachfrage nach vielfältigen Studienmöglichkeiten über die traditionellen englischsprachigen Reiseziele hinaus“, sagte Meti Basiri, Mitbegründerin von ApplyBoard Die PIE-Nachrichten.
„Wir haben uns das ehrgeizige Ziel gesetzt, bis zum Ende des Jahrzehnts 20 Reiseziele auf der Plattform zu haben. Deutschland ist die Nummer sechs und wir sehen es wirklich als Fenster nach ganz Europa“, sagte Basiri.
ApplyBoard wurde 2015 gegründet und unterhält Partnerschaften mit über 1.500 Primar-, Sekundar- und Postsekundareinrichtungen in den USA, Kanada, Großbritannien, Australien und Irland im Jahr 2022 eingeführt.
„Anfang 2000 studierten weltweit etwa 1,6 Millionen Studenten im Ausland, und die vier oder fünf großen Reiseziele beherbergten etwa 70 % dieser Studenten“, sagte Basiri.
„Im Jahr 2024 ist die Gesamtzahl der Studierenden (die im Ausland studieren) viermal höher, und die fünf besten Reiseziele beherbergen etwa 43 %, sodass jedes Jahr neue Reiseziele hinzukommen.“
Wir haben uns das ehrgeizige Ziel gesetzt, bis zum Ende des Jahrzehnts 20 Reiseziele auf der Plattform zu haben
Matt Basiri, ApplyBoard
Eine aktuelle Snapshot-Umfrage von TATDie deutsche Organisation für internationale akademische Zusammenarbeit hat für diesen Winter einen Anstieg der Zahl internationaler Studienanfänger um 7 % im Vergleich zum Vorjahr bekannt gegeben.
Dies baut auf dem jahrzehntelangen stetigen Wachstum der internationalen Einschreibungen seit 2010 auf, das größtenteils auf die Zunahme englischsprachiger Programme auf Master- und PhD-Ebene sowie auf die Zunahme englischsprachiger Studiengänge zurückzuführen ist Willkommenskultur deutscher Universitäten.
„Die Partnerschaft mit ApplyBoard öffnet der Welt die Türen der deutschen Bildung. Die Plattform vereinfacht den Bewerbungsprozess für internationale Studierende und erleichtert ihnen die Navigation“, sagte Bryan Palmer, Interim Chief Commercial Officer EMENA bei Global University Systems, einem der Partner von ApplyBoard in Deutschland.
„Für unsere Institutionen bedeutet es, eine vielfältige und talentierte Gruppe von Einzelpersonen anzuziehen, die unsere Klassenzimmer und Gemeinschaften bereichern“, fügte Palmer hinzu.
Die Erschwinglichkeit Deutschlands wurde als Schlüsselfaktor für das Interesse der Studierenden hervorgehoben: Fast drei Viertel der von ApplyBoard befragten Bildungsberater bezeichneten Deutschland als das wirtschaftlichste Reiseziel seiner sechs Partnerländer.
„Wenn man dies mit dem guten akademischen Ruf Deutschlands und den jüngsten politischen Änderungen zur Unterstützung internationaler Studierender kombiniert, wird klar, warum das Interesse der Studierenden so stark steigt“, sagte Ian McRae, Leiter für Schwellenländer bei ApplyBoard.
Basiri betonte auch die „spannenden Chancen“ für internationale Studierende, die der industrielle Bedarf Deutschlands in der Automobil- und Maschinenbauindustrie bietet, die das Land von anderen G7-Ländern unterscheidet und zu einer erhöhten Nachfrage nach MINT-Absolventen führt.
„Wir wählen also Reiseziele aus, bei denen wir wissen, dass Studierende kurz-, mittel- und langfristig einen erheblichen Mehrwert bieten können, aber auch umgekehrt für Studierende, die nach Hause zurückkehren und einen Beitrag zu ihrer eigenen Gesellschaft leisten.“ sagte Basiri.
Der Zugang zu deutschen Institutionen auf der ApplyBoard-Plattform wird schrittweise eingeführt, wobei ausgewählte Rekrutierungspartner im Januar 2025 einen frühen Zugang erhalten, gefolgt von der vollständigen Verfügbarkeit für alle Kunden bis Mitte April 2025.
