„Ich hatte Angst vor der Gegenreaktion der Eltern“: umstrittene Geschichte in die Schulen bringen

HEine Million Studenten haben letztes Jahr in Großbritannien GCSE- oder A-Level-Geschichte studiert, aber nur 2.000 von ihnen haben sich mit den Ursprüngen des im Nahen Osten tobenden Konflikts befasst. Warum? Laut einer Geschichtslehrerin, Meredith Cann, fürchten Schulen oft Kritik von Eltern, wenn sie sensible Themen ansprechen.

„Kinder sehnen sich nach der Möglichkeit, kontroverse und aktuelle Epochen der Geschichte zu studieren“, sagt Cann, Programmmanager bei Parallel Histories, einer Wohltätigkeitsorganisation für Bildung. Es sind nicht nur Israel und Palästina; Zu den weiteren umstrittenen Themen, die Schulen oft meiden, gehören die Auswirkungen des Britischen Empire und der Konflikt in Nordirland.

Die meisten Schulen, sagt sie, beschränken ihren Geschichtslehrplan auf zeitlich oder geografisch weit entfernte Zeiträume. „Ich hatte Angst vor der Gegenreaktion meiner Eltern“, erinnert sich Cann an seine Zeit als Lehrer in London.

Parallelgeschichten fördert neue Wege Konflikte studieren und verstehenhilft Lehrern, mit Schülern selbstbewusst die Wurzeln zeitgenössischer Kriege von der Ukraine bis Gaza zu erkunden und das Erbe von Führern wie Winston Churchill einzuschätzen. Ziel ist es, soziale Gräben zu überwinden und Populismus und Extremismus entgegenzuwirken.

Es ist eines davon drei Wohltätigkeitsorganisationen unterstützt von der diesjährigen Wohltätigkeitsaufruf für Wächter und Beobachter gemeinsam mit Ärzte ohne Grenzen und War Child Menschen zu helfen, die von Krieg und Konflikten betroffen sind. Während die Berufung ihr letztes Wochenende erreicht, Es wurden mehr als 1,5 Millionen Pfund gesammelt.

„Für Kinder ist es wirklich einfach, sich Geschichte als eine Liste toter Menschen und ihrer Taten vorzustellen. Aber Geschichte ist die Version der Geschichten, die einen Großteil der modernen Welt geprägt haben und noch prägen“, sagt Cann.

„Es geht darum, wie Dinge interpretiert wurden und wie Menschen diese Geschichte genutzt haben. Und da knüpfen wir an aktuelle Themen an, ohne in die Politisierung einzudringen.“

Dazu sammeln sie Originalquellen, die zwei widersprüchliche Narrative stützen, die Lehrer mit Schülern erkunden, bevor sie strukturierte Debatten führen. In wechselnden Sitzungen müssen sich alle Studierenden für beide Perspektiven einsetzen.

„Wenn sie mit beiden Seiten streiten, müssen sie sich mit etwas auseinandersetzen, das möglicherweise nicht ihr Ausgangspunkt ist“, sagt Bill Rammell, Geschäftsführer von Parallel Histories, ein ehemaliger Arbeitsminister, der Universitäten in Großbritannien und im Irak leitete, nachdem er die Politik verlassen hatte.

Parallel Histories arbeitet mit prominenten Historikern zusammen und verbringt Monate damit, Quellen zu sichten, um E-Books zu erstellen, die die Debatten zu jedem Thema untermauern.

Zum Beispiel: var Winston Churchill ein rassistischer Kriegstreiber, der unmenschliche Formen der Kriegsführung einsetzte? Oder war er ein visionärer Führer, der die Bedrohung durch den Nationalsozialismus von Anfang an erkannte und Großbritannien dazu brachte, beim Sieg über Adolf Hitler zu helfen?

Für beide Positionen gibt es Originalquellenmaterial – Daten, Zitate, Briefe, Bilder – und die Debatte tobt regelmäßig in den sozialen Medien. Aber es ist eine Diskussion, die in den meisten britischen Geschichtskursen fehlt.

Zu den Materialien über Churchill gehört ein erschütternder Bericht aus seinen Memoiren über einen Militärfeldzug in Afghanistan. Taten, die heute vermutlich als Kriegsverbrechen gelten würden, werden mit seinen eigenen Worten beschrieben.

„Wir haben die Häuser zerstört, die Brunnen zugeschüttet, die Türme gesprengt, die großen schattenspendenden Bäume gefällt, die Ernte verbrannt und die Stauseen zerstört, um die Zerstörung zu bestrafen“, schrieb Churchill.

Eine andere Seite veranschaulicht den enormen Druck, dem er standhielt, als er Großbritannien zum Kampf gegen Nazi-Deutschland drängte. Ein Brief von Lord Rothermere, dem Besitzer der einflussreichen Zeitung Daily Mail, aus dem Jahr 1938 enthält eine kaum verhüllte Warnung, dass Churchills Position ihn seinen Sitz im Parlament kosten könnte.

„Die Öffentlichkeit hat solche Angst vor Bombenangriffen, dass sie jeden unterstützt, der sie aus dem Krieg heraushält“, schrieb Rothermere. „Wenn Sie nicht im Unterhaus wären, wäre das ein nationaler Verlust.“

Parallel Histories hat Hunderte von Schulen in Großbritannien und darüber hinaus erreicht, darunter die USA und Uganda, und keine einzige ist mit Beschwerden zurückgekehrt, sagt Rammell.

Das Programm stärkt Fähigkeiten, die am Arbeitsplatz unerlässlich sind, vom analytischen Denken bis zur Debatte.

Neun von zehn Studierenden, die nach einem kürzlich durchgeführten Workshop befragt wurden, gaben an, dass sie besser in der Lage seien, Material zu kontroversen Themen zu prüfen, mit Menschen mit unterschiedlichem Hintergrund zusammenzuarbeiten und unterschiedliche Standpunkte öffentlich zu artikulieren.

Es hilft, Kinder auf eine Zukunft vorzubereiten, in der sie in einer Welt voller Fehlinformationen, Desinformationen und Fake News im Internet ständig konkurrierende Behauptungen zu kontroversen Themen bewerten müssen.

„Wir möchten, dass die Schüler verstehen, wie Geschichte eine Waffe sein kann“, sagt Cann. „Eine Handlung kann falsch sein, aber (Unterstützer) werden in der Lage sein, ihre Position mit irgendwelchen Beweisen zu untermauern.“

Im Jahr 2022 erstellte die Wohltätigkeitsorganisation ein E-Book über die Behauptungen, die Wladimir Putin aufgestellt hat, um seine Invasion in der Ukraine zu rechtfertigen, ein weiteres Fach, in dem Schulen wegen des Unterrichts nervös waren.

„Wir würden niemals eine Debatte über ‚Hätte Putin in die Ukraine einmarschieren sollen‘ anregen, das ist eine völlig unangemessene Frage (für einen Geschichtsunterricht)“, sagt Cann.

Stattdessen untersuchen die Schüler seine historischen Behauptungen und gehen einer weiteren universellen Frage nach, wie Fakten in Krieg und Politik überall verwendet werden: „Sehen Sie, wie er Menschen überzeugt?“

Parallel Histories ist neben War Child und MSF eine von drei Wohltätigkeitsorganisationen, die der Guardian dieses Jahr unterstützt. Mit der erschreckenden Zunahme der Konflikte Rund um den Globus gibt es in diesem Jahr Millionen mehr Zivilisten hatte ihre Welt auf den Kopf gestellt. Sie können denjenigen helfen, die ins Kreuzfeuer geraten, indem Sie für den Winteraufruf des Guardian spenden.

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