„In einer unruhigen Welt ist Asien derzeit die gesündeste Region für Hochschulbildung und Studentenmobilität“, sagte Simon Marginson, Sektorexperte und Professor für Hochschulbildung an der Universität Oxford, und prognostizierte ein Wachstum der Mobilität von Südostasien nach Ostasien. sowie zwischen ostasiatischen Nationen.
„Während die englischsprachigen Länder vor politischen Herausforderungen stehen, nicht-traditionelle Studienziele werden immer mehr zu wettbewerbsfähigen Alternativen“, sagte Anna Esaki-Smith, Autorin von Machen Sie das College zu Ihrer Supermacht Und Bildung neu denken Mitbegründer.
Angesichts der rasch alternden Bevölkerung in Japan, Südkorea und Singapur verstärken diese Länder ihre Bemühungen, internationale Studierende mit lockereren Aufenthaltsbestimmungen und vergleichsweise niedrigeren Studiengebühren anzuziehen, so Esaki-Smith.
Gleichzeitig wird der interasiatischen Studentenmobilität immer mehr Bedeutung beigemessen, und Studenten suchen zunehmend nach günstigeren Optionen in der Nähe ihres Wohnortes.
Die „große Unbekannte“ von Trumps zweiter Amtszeit als Präsident wird wahrscheinlich Auswirkungen auf die Region haben, da sich die Interessengruppen auf eine mögliche Blockierung des Bildungsweges dazwischen vorbereiten China und die UNSchinesische Studenten woanders hin zu drängen, sagte Marginson.
China
Neben Unsicherheiten über die Beziehungen zwischen den USA und China werden die Entwicklung der chinesischen Wirtschaft und eine wachsende Präferenz für mehr lokale Studienziele eine Schlüsselrolle bei den Studienentscheidungen chinesischer Studenten im kommenden Jahr spielen.
„Der wirtschaftliche Druck in China wird voraussichtlich noch mindestens fünf Jahre anhalten und Familien dazu zwingen, die Kapitalrendite sorgfältig abzuwägen, wenn sie ihre Kinder ins Ausland schicken“, sagte Mingze Sang, Direktor von BOSSA, der Organisation, die die internationale Bildung Chinas vertritt.
Allerdings ist diese negative Wirtschaftsprognose für David Weeks, COO von, keine Selbstverständlichkeit Sunrise International. Laut Weeks könnten wir, wenn Chinas Konjunkturmaßnahmen bis 2025 erfolgreich sind, ein stärkeres Interesse an Studienzielen mit hohen Kosten verzeichnen, obwohl das Wirtschaftswachstum zu einer Abwertung des Yuan führen könnte, warnte er.
„Wenn China den Immobiliensektor stärken und das Wachstum fördern kann, ohne den RMB zu sehr abzuwerten, wäre das die beste Nachricht für die Hochschulbildung im Ausland“, sagte Weeks und ermutigte ausländische Institutionen, sich auf den kurzfristigen ROI zu konzentrieren, einschließlich Arbeitsmöglichkeiten nach dem Abschluss die es chinesischen Absolventen ermöglichen, Gehälter in USD oder Euro zu verdienen.
„Wenn umgekehrt Chinas Konjunkturmaßnahmen scheitern, dann erwarten wir, dass chinesische Familien weiterhin Interesse an ROI, Erschwinglichkeit und wirtschaftlichem Wert für die von ihnen angestrebten Abschlüsse zeigen.“
Die internationale politische Landschaft werde natürlich die Entscheidungen chinesischer Studenten beeinflussen, da hohe Kosten und unvorhersehbare Richtlinien in den USA chinesische Studenten wahrscheinlich davon abhalten würden, dort zu studieren, sagte Sang.
Außerhalb der USA fördert China eine stärkere internationale Zusammenarbeit. Das chinesische Bildungsministerium hat seine Politik bekräftigt, „das Studium im Ausland zu unterstützen, die Rückkehr zu fördern, Freizügigkeit zu ermöglichen und eine Rolle dabei zu spielen“, den Service für zurückkehrende ausländische Talente weiter zu verbessern .
Im Dezember 2024 besuchte der chinesische Vize-Bildungsminister Wu Yan das Vereinigte Königreich und führte Gespräche mit der Regierung darüber Stärkung der chinesisch-britischen Sprache Zusammenarbeit und persönlicher Austausch in der Hochschulbildung.
Laut Grace Zhu, Niederlassungsleiterin von BONARD China, werden die chinesisch-ausländischen kooperativen Bildungsprogramme voraussichtlich im Jahr 2025 ihren Höhepunkt erreichen, da die Nachfrage nach Studienprogrammen im Ausland, die mit Beschäftigungsmöglichkeiten verbunden sind, angesichts eines „schleppenden“ Arbeitsmarktes in China steigt.
In einer unruhigen Welt ist Asien derzeit die gesündeste Region für Hochschulbildung und Studentenmobilität
Simon Marginson, Universität Oxford
„Länder in Ostasien wie Hongkong, Japan und Südkorea werden aufgrund ihrer geringeren Kosten, kulturellen Ähnlichkeiten und Nähe zu China immer beliebter“, sagte Sang, wobei dieser Trend voraussichtlich auch im Jahr 2025 anhalten wird.
Unter chinesischen Familien bestehe jedoch immer noch das Gefühl, dass eine Ausbildung im Ausland die Beschäftigungsmöglichkeiten in staatlichen Unternehmen und im öffentlichen Dienst einschränken und auf einige Studenten abschreckend wirken könnte, sagte Sang, obwohl dies keine offizielle Politik sei.
Laut Zhu werden Länder wie Malaysia und Macau ihr Bildungsangebot erweitern, wobei chinesische Studenten vor dem Hintergrund der chinesischen „Belt and Road“-Initiative, einem wichtigen Treiber der Internationalisierung, dazu ermutigt werden, ihre Studienziele zu diversifizieren.
Was die Incoming-Studenten betrifft, so sind es die aus China Modernisierungsplan für das Bildungswesen 2035 Ziel sei es, die Qualität der Hochschulbildung zu verbessern, um mehr Talente aus dem Ausland anzuziehen und TNE und lebenslanges Lernen zu fördern, sagten Interessenvertreter.
Japan
Ein Ziel, von dem allgemein erwartet wird, dass es von dem leichten Rückgang der chinesischen Studentenmobilität in englischsprachige Systeme profitieren wird, ist Japan, wo die Regierung ein ehrgeiziges Ziel verfolgt Internationalisierungsstrategie bis 2033 400.000 internationale Studierende aufzunehmen.
Während andere globale Reiseziele ihre Türen schließen oder von politischer Instabilität erschüttert werden, „ist Japan ein friedlicher Anbieter von hoher Qualität und kann mit einer steigenden Nachfrage ausländischer Studenten rechnen“, sagte Marginson.
Solche Faktoren dürften für Studierende in China attraktiv sein, wo „Eltern sich zunehmend Sorgen um die Sicherheit und das Wohlergehen ihrer Kinder machen, die über körperliche Schäden hinausgehen und Einwanderungspolitik, Rassismus und das Potenzial für Konflikte umfassen“, sagte Sang.
Mittlerweile hat Japan auch Ziele für ausländische Studierende festgelegt und will bis 2033 500.000 Studierende ins Ausland schicken. Die Politik sei eine Anweisung der japanischen Regierung und „ein Hinweis darauf, dass die Internationalisierung zu einer nationalen Priorität geworden ist“, sagte Esaki-Smith.
Südkorea
Südkorea und Singapur gehören zu den anderen ostasiatischen Ländern, die ehrgeizige Internationalisierungsziele verfolgen „Studiere Korea 300k“ Ziel ist es, bis 2027 300.000 internationale Studierende anzuziehen, unterstützt durch Regierungsinitiativen, die Universitäten bei der Entwicklung von Globalisierungsstrategien unterstützen, die auf die lokalen Bedürfnisse abgestimmt sind.
Die Richtlinien konzentrieren sich stärker auf die Zusammenarbeit mit Südost- und Zentralasien und zielen darauf ab, die Attraktivität Koreas zu stärken, indem „digitale Ressourcen für den Erwerb der koreanischen Sprache bereitgestellt und die Möglichkeiten für akademische Aktivitäten im MINT-Bereich erhöht werden“, sagte Kyuseok Kim, Zentrumsdirektor von Seoul am IES Abroad.
„Dieser Fokus auf Inklusivität und akademischer Exzellenz wird Korea wahrscheinlich zu einem wettbewerbsfähigeren Standort für Hochschulbildung in Ostasien machen, ein breiteres Spektrum an Studenten anziehen und die regionale akademische Zusammenarbeit fördern“, sagte Kim.
Eine Zunahme des Angebots Dritter an kreditwürdigen und kurzfristigen Programmen habe die Einreisemobilität nach Südkorea „erheblich gesteigert“, sagte Kim, wobei die Nachfrage durch die weltweite Faszination für Koreas Kulturexporte, bekannt als „K-Kultur“, angetrieben werde.
Zusätzliche Programme wie CAMPUS Asia wurden eingerichtet, um trilaterale akademische Partnerschaften zwischen Südkorea, China und Japan zu fördern, und das Projekt Korea-ASEAN AIMS (Asian International Mobility for Students) stärkt Koreas Beziehungen in Südostasien.
Korea baut auch seine Präsenz in den zentralasiatischen Ländern Usbekistan und Kasachstan aus und führt „lokale Programme mit globaler Perspektive“ ein, insbesondere in den Bereichen Koreanische Sprache, MINT und Ingenieurwissenschaften, und „etabliert Südkorea als wichtige Bildungsmarke auf dem globalen Markt“. , sagte Kim.
