Start Bildung & Karriere Wie viel gibt Ihr Schulbezirk in Washington pro Schüler für Sonderpädagogik aus?

Wie viel gibt Ihr Schulbezirk in Washington pro Schüler für Sonderpädagogik aus?

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Wie viel gibt Ihr Schulbezirk in Washington pro Schüler für Sonderpädagogik aus?


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Der Betrag, der in Washington für Sonderpädagogen ausgegeben wird, variiert stark je nach Bezirk.

Das geht aus einer neuen Analyse staatlicher Daten von Juli 2022 bis Juni 2023 aus Washingtoner Bezirken hervor, in denen es über 2.500 Studenten gibt. Den Daten zufolge reicht der Betrag, den jeder Bezirk pro Sonderschüler ausgibt, von 8.708 US-Dollar im Schulbezirk Goldendale bis zu 33.056 US-Dollar im Schulbezirk Bellevue.

„Historisch gesehen neigen wir dazu, bei den Ausgaben für Sonderpädagogik wegzuschauen“, sagte Marguerite Roza, Direktorin des Edunomics Lab an der Georgetown University. der die Analyse erstellt hat. „Es hat nicht die gleiche Art von Kontrolle erhalten wie andere Elemente im Schulbezirkshaushalt.“

Auch die Sonderpädagogik verschlingt einen wachsenden Anteil des öffentlichen Bildungsbudgets Washingtons und machte im letzten Geschäftsjahr laut der Analyse des Edunomics Lab über 14,5 % dieser Ausgaben aus. Das könne an anderer Stelle zu Kürzungen führen, sagte Roza.

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Washington hat Die Obergrenze des Prozentsatzes wurde stetig erhöht der Bevölkerung eines Bezirks, die Sonderpädagogikförderung erhalten kann. Einige Gesetzgeber und Befürworter haben darauf gedrängt, dass der Gesetzgeber die Obergrenze vollständig aufhebt, da viele Bezirke mehr Sonderschüler identifiziert haben, als ihnen finanziert wird.

Beide Kandidaten, die für das Amt des Superintendenten des öffentlichen Unterrichts kandidieren, fordern außerdem mehr Ausgaben für Sonderpädagogik.

Es gibt jedoch Bedenken, wie die Abschaffung der Obergrenze die Gesamtausgaben des Staates erhöhen könnte. Gesetzgeber, die sich dieser Idee widersetzten, sagten, sie würde eine Reduzierung in anderen Bereichen erfordern.

Mehr Ausgaben für Sonderpädagogik bedeuten nicht unbedingt bessere akademische Ergebnisse für die Schüler, sagte Roza. Das basiert auf Bundeslandvergleiche von Edunomics Lab, das herausfand, dass die Identifizierung von mehr Schülern mit Behinderungen oder die Aufstockung des Sonderpädagogikpersonals nicht mit besseren Leseergebnissen verbunden war.

Das ist bemerkenswert, da es sich um die häufigste Sonderpädagogik-Diagnose handeltSpezifische Lernbehinderungen umfassen Kinder, die Legastheniker sind oder andere neurologische Unterschiede haben, die ihre Fähigkeit, Sprache zu verarbeiten, beeinträchtigen.

Höhere Ausgaben für Sonderpädagogik pro Schüler korrelieren auch nicht direkt mit der Anzahl der Sonderpädagogen in einem Bezirk. Stattdessen hängen höhere Ausgaben für Sonderpädagogik oft von der Bezirksgröße ab, wahrscheinlich weil größere Bezirke einen standardisierten Ansatz für die Betreuung von Sonderpädagogen verfolgen, sagte Roza.

Die Edunomics Lab-Analyse ergab, dass die Leseergebnisse von Schülern mit Behinderungen dadurch verbessert wurden, dass mehr für den Leseunterricht für alle Schüler ausgegeben wurde, unabhängig von der Behinderung, anstatt speziell für Sonderpädagogik auszugeben.

Um sicherzustellen, dass die Bezirke das Beste aus ihrem Geld herausholen, empfehlen die Forscher des Labors den Bezirken, ihre Budgets für Sonderpädagogik zu überprüfen und ihre Kosten und Ergebnisse mit denen ihrer Kollegen zu vergleichen.

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