Im Zuge der landesweiten Bemühungen, die allgemeinbildenden Kurse zu überarbeiten, nimmt das New College of Florida tiefgreifende Änderungen an seinem Kernlehrplan vor. Fakultätsmitglieder sagen, dass diese von konservativen Ideologen vorangetriebenen Bemühungen den Zugang der Studenten zu Wissen einschränken und die Gründungsmission der NCF als Floridas einzige öffentliche Hochschule für freie Künste untergraben werden.
Die Änderungen folgen einer jüngsten Gesetzgebung, die Universitäten im ganzen Bundesstaat dazu veranlasst hat zahlreiche allgemeinbildende Studiengänge abbrechenhauptsächlich im Zusammenhang mit aktuellen politischen und sozialen Themen. Trotz des Aufschreis der Fakultät haben öffentliche Universitäten Dutzende von Kursen gestrichen – etwa „Anthropology of Race and Ethnicity“, „Introduction to LGBTQ+ Studies“ und „Sociology of Gender“, um SB 266 zu entsprechen, das Mitte 2023 in Kraft trat. Es verbietet Kernkurse, die „bedeutende historische Ereignisse verzerren oder einen Lehrplan enthalten, der Identitätspolitik lehrt“, sowie solche, „die auf Theorien basieren, dass systemischer Rassismus, Sexismus, Unterdrückung und Privilegien den Institutionen der Vereinigten Staaten inhärent sind und geschaffen wurden.“ um soziale, politische und wirtschaftliche Ungleichheiten aufrechtzuerhalten.“
Kritiker behaupten, dass das New College, wo bereits Lehrplanüberarbeitungen durchgeführt wurden, die nichts mit SB 266 zu tun haben, weiter geht, als das Gesetz vorschreibt. Sie machen die Liste der konservativen Treuhänder verantwortlich, die Gouverneur Ron DeSantis Anfang 2023 mit dem Ziel ernannt hat Neuinterpretation von NCF nach dem Vorbild des Hillsdale Collegeeine bekannte private, christliche Einrichtung in Michigan. Eine ihrer ersten Aktionen war Stellen Sie den ehemaligen GOP-Gesetzgeber Richard Corcoran ein als Präsident. Jetzt sagen Kritiker, dass die NCF-Führungskräfte den Kernlehrplan drastisch überarbeiten und die Unterrichtsoptionen einschränken, ohne dass die Lehrkräfte Unterstützung leisten und Beiträge von außen hinter verschlossenen Türen erfolgen.
Eine plötzliche Neugestaltung
Vor drei Jahren, im Herbst 2021, startete NCF das Kernlehrplan „Chart Your Course“.beschrieben als „Signaturprogramm„Einzigartig am New College, das den Studierenden erhebliche Flexibilität bei der Wahl der allgemeinbildenden Kurse gab.
„Viele Studierende haben eine negative Einstellung gegenüber Geneds; Sie wollen diese Kurse einfach aus dem Weg räumen“, sagte ein aktueller Professor am New College, der anonym bleiben wollte Inside Higher Ed. „Aber für uns, weil die Studenten aus einem so breiten Angebot wählen konnten, denke ich, dass die Studenten Kurse für Gened-Fachleute wahrscheinlich interessanter fanden und motivierter waren.“
Drei Jahre später gestaltet NCF seinen Kernlehrplan neu.
Der weite Spielraum ist verschwunden und wird durch ein enges Angebot an Kursmöglichkeiten ersetzt. Kurse wie „Einführung in die Soziologie“, „Einführung in die Kulturanthropologie“, „Religion in Amerika“, ein Kurs über lateinamerikanische Filmstudien und ein Abschnitt über feministische Schriften aus Afrika werden offenbar nicht mehr auf die Credits für die allgemeine Bildung angerechnet. In manchen Fällen haben Studierende überhaupt keine Wahl; Um die geisteswissenschaftlichen Anforderungen des NCF zu erfüllen, besteht die einzige Möglichkeit nun darin, einen halbsemestrigen Kurs zu absolvieren Die Odyssee. (Als NCF den Kurs letzten Herbst als Betatest für die Aufnahme in den Kernlehrplan vorstellte, war der Der Rollout war so abrupt dass es für die Beamten schwierig war, Gastdozenten für den Unterricht zu finden.)
Fakultätsmitglieder befürchten, dass der Mangel an Wahlmöglichkeiten die Entscheidungsfreiheit der Studierenden einschränkt und dass NCF aufgrund des neuen Lehrplans zu den anderen Mitgliedern des staatlichen Universitätssystems gehört, in dem es aufgrund seiner geringen Größe und Eigenartigkeit traditionell ein Ausreißer war.
Einige argumentieren, dass sowohl der Gesetzgeber als auch die kürzlich eingesetzten NCF-Administratoren die Schuld tragen.
„Am New College haben sie sich nicht nur an die Beschränkungen des Gesetzgebers gehalten, sondern sind sogar noch weiter gegangen, indem sie die Wahlmöglichkeiten der Schüler eingeschränkt haben, was das Gegenteil von dem ist, was es vorher war und im Widerspruch zur Mission der Schule steht“, sagte der Anonyme sagte Fakultätsmitglied.
Ein anderer NCF-Professor, der ebenfalls unter der Bedingung der Anonymität sprach, sagte, dass die Fakultät zwar „an der Entwicklung“ des neuen Kernlehrplans beteiligt gewesen sei, die „sich ständig ändernden Anforderungen der Verwaltung den Prozess jedoch chaotisch gemacht hätten, mit vielen Umzügen“. die Zielpfosten, ein Neuanfang und gute Vorschläge, die aufgegeben werden.“ Die Quelle fügte hinzu, dass die Lehrkräfte zwar einen im letzten Frühjahr vorgestellten Rahmenlehrplan genehmigten, die Verwaltung ihn jedoch später ohne ihr Zutun änderte und einen vorgeschriebenen Schreibkurs zugunsten eines anderen Wahlfachs streichte. Sie befürchten, dass die Wahlmöglichkeiten für dieses Wahlfach „auf Kurse beschränkt werden, die einer bestimmten ideologischen Form entsprechen“.
Fakultätsmitglied Amy Reid, die damals im Vorstand der NCF tätig war, erhob bei einer Sitzung im Juni Einspruch gegen die Änderung. Sie sagte, es handele sich um eine „bedeutende Änderung“ und argumentierte, dass es „keine Rechtfertigung für einseitige Änderungen“ gebe, nachdem die Fakultät den Lehrplanrahmen genehmigt habe.
Trotz Reids Einwänden stimmten die Treuhänder dem Vorschlag zu.
New College antwortete nicht auf mehrere Anfragen nach Kommentaren von Inside Higher Ed. Aber verschiedene Administratoren und Treuhänder haben sich öffentlich zu den Kernlehrplanrevisionen geäußert und Einblicke in die philosophischen Grundlagen der Änderungen gegeben.
Im August erklärte NCF-Treuhänder Chris Rufo, hineinschreiben Stadtjournalbezeichnete die laufende Überarbeitung des Lehrplans als „die harte Arbeit der Reform“, die darauf abzielte, das New College wie vom Gouverneur gefordert als klassische Hochschule für freie Künste neu zu erfinden. Rufo argumentierte: „Das New College hat die Möglichkeit, einen Lehrplan auf Augenhöhe mit unseren privaten Kollegen wie dem Hillsdale College zu schaffen und zu zeigen, dass öffentliche Universitäten nicht der Vereinnahmung durch linke Ideologien unterliegen müssen.“ Mit genügend politischem Willen können sie sich nach völlig anderen Grundsätzen regieren.“
Mittreuhänder Mark Bauerlein, hineinschreiben Der Föderalist Letztes Jahr argumentierte er, dass die Lehrpläne der Hochschulen landesweit vom Kurs abgekommen seien, und betonte die „oberflächliche Vielfalt“ gegenüber der Entwicklung von Grundwerten.
„Dies ist eine Frage der Gesundheit der Studierenden. „Liberalismus und Progressivismus haben die Institutionen und Ideale ins Visier genommen, die der Jugend einst einen sinnvollen Vordergrund für ihr Leben boten (Nation, Kirche, Gemeinschaft, Familie, Tradition, westliche Zivilisation, der amerikanische Weg)“, schrieb Bauerlein.
Er kam zu dem Schluss, dass ein „fester, kohärenter, überlegener Kern eine Möglichkeit ist, sie mit dem zu versorgen, was verloren gegangen ist.“ Wir brauchen es nicht nur am New College, sondern an jeder Hochschule für Geisteswissenschaften in Amerika.“
Trübe Ursprünge
Entsprechend Neue College-DokumenteDer neue Kernlehrplan basiert auf zwei Konzepten: „Logos“ und „Techne“. Logos wird als „Zusammenhang von Vernunft, Sprache, Logik, Reflexion, Kommunikation, Ordnung und Bedeutung“ beschrieben Techniken betont „die Bedeutung des angewandten Wissens: Schaffen, Erleben, Analysieren, Experimentieren und Lösen.“ Materialien für den überarbeiteten Lehrplan Dazu gehören Kunstwerke, die Sokrates mit einem Virtual-Reality-Headset, Benjamin Franklin beim Fliegen einer Drohne und Thurgood Marshall im Gespräch mit einem Roboter zeigen.
NCF hat den neuen Lehrplan als eine Verbindung von begründeter Rede und angewandtem Wissen konzipiert, die „den Schülern eine transformative und zusammenhängende Bildungserfahrung bieten wird“, heißt es in einem Entwurfsvorschlag des Plans. „Während diese Kurse von Natur aus die Gemeinschaft unter den Studenten stärken werden, ist Interimspräsident Corcoran fest davon überzeugt, dass das New College eine außergewöhnliche akademische Erfahrung bieten muss, die alle New College-Studenten sowohl innerhalb ihrer Kohorte als auch Jahr für Jahr zusammenhält und sie erfolgreich in ihr Leben führt nach dem College.“
Obwohl dies nicht öffentlich bekannt gegeben wird, scheinen einige Konzepte im neuen Kernlehrplan von NCF aus Gesprächen zwischen Corcoran und dem ehemaligen Dozenten der Harvard University, David Kane, hervorgegangen zu sein.
Öffentliche Aufzeichnungen erhalten von Inside Higher Ed zeigen, dass Kane sich im April 2023 an Corcoran und andere Beamte gewandt hat, um einen Job als Leiter des Datenwissenschaftsprogramms von NCF zu suchen und eine umfassende Überarbeitung des Lehrplans vorzuschlagen, die in der klassischen Bildung verankert ist. In einer E-Mail an Corcoran stellte sich Kane als jemand vor, der an der Harvard University Datenwissenschaft gelehrt hatte, bevor er „aus den üblichen Unsinnsgründen abgesagt“ wurde – eine Anspielung auf Kontroversen darüber Rassistische Blogbeiträge schrieb er angeblich, was Harvard dazu veranlasste, seinen Vertrag im Jahr 2020 auslaufen zu lassen und Simmons University sagt seinen Kurs ab im Jahr 2022.
Aus seinen E-Mails an Corcoran geht hervor, dass sich die beiden im vergangenen April kennengelernt und auch Telefongespräche geführt haben.
Kane argumentierte in einer Botschaft, dass „Chart Your Course gescheitert ist“ und sagte, es sei Zeit für einen neuen pädagogischen Ansatz mit einem Schwerpunkt auf klassischer Bildung und großartigen Büchern.
„Ein großer Fehler von NCF (und den meisten anderen Hochschulen) ist ihr Versäumnis, Studenten auf die moderne Welt vorzubereiten. Sie machen ihren Abschluss ohne die Fähigkeit, etwas Wertvolles herzustellen oder zu tun, für das jemand anderes zu zahlen bereit ist. Sind die Schüler schuld? NEIN! NCF ist schuld“, schrieb Kane in seinem Vorschlag. „Es liegt in unserer Verantwortung sicherzustellen, dass jeder Student seinen Abschluss mit der Fähigkeit macht, etwas Wertvolles zu schaffen/zu tun, gemessen an den Löhnen, die seine Mitbürger bieten.“
Kane argumentierte auch, dass es am New College „keine Vorlesungen geben sollte“. Der Unterricht sollte sich stattdessen auf Diskussionen konzentrieren, wobei die Dozenten mehrere Abschnitte unterrichten sollten, um die Klassengröße klein zu halten.
Einige Details in Kanes Vorschlag tauchten später in NCF-Dokumenten auf, beispielsweise die Betonung von „Techne“, einem Satz, der mehr als zwei Dutzend Mal in seiner Botschaft an Corcoran vorkam. Aber eine genaue Prüfung von Kanes Vorschlag (und seinem externe Schriften über NCF) zeigt, dass die Verwaltung zwar einige seiner Konzepte eindeutig übernommen hat, das New College jedoch hinter den von ihm empfohlenen weitreichenden Änderungen zurückgeblieben ist. Stattdessen scheinen Corcoran und sein Unternehmen weitgehend auf seinen Ideen aufgebaut zu haben.
(Kontaktiert von Inside Higher EdKane lehnte es ab, seinen Austausch mit Corcoran zu besprechen.)
Neben DeSantis auf einer Pressekonferenz im vergangenen Mai, Corcoran teilte lokalen Nachrichtenagenturen mit dass ein neuer Kernlehrplan nicht das Ende der individualisierten Programme an der Hochschule bedeuten würde. Aber Fakultätsmitglieder argumentieren, dass genau das passiert ist: Die Wahlmöglichkeiten für Studenten wurden eingeschränkt, während sich die Verwaltung darauf vorbereitet, im nächsten Herbst den neuen Kernlehrplan der NCF einzuführen.
„Für ein kleines College wie das New College, das über ein besonderes Programm und viel Flexibilität und Auswahl verfügte, jetzt genau den gleichen begrenzten Lehrplan anzubieten, aber noch eingeschränkter als überall sonst im Bereich der öffentlichen Universitäten und Hochschulen Floridas – wie? sind wir anders?“ sagte das erste anonyme Fakultätsmitglied. „An diesem Punkt sind wir kleiner, wir haben schlechteres Essen, schimmelige Schlafsäle und die gleichen Klassen wie überall sonst, mit noch weniger Optionen. Es schränkt den Zugang zu Wissen ein und macht es extrem homogen, was es für Hochschulen schwieriger machen wird, sich von anderen abzuheben.“
