Australische Unis fordern dringende Maßnahmen angesichts der Unsicherheit über die Obergrenzen

In einer gemeinsamen Erklärung erklärte die Regionales Universitätsnetzwerk (LAUFEN), Innovative Forschungsuniversitäten (IRU) und Australisches Technologienetzwerk der Universitäten (ATN) bekräftigte ihr Engagement für die Zusammenarbeit mit der Regierung auf allen politischen Seiten und schlug einen dreistufigen Ansatz zur Verbesserung des internationalen Bildungssystems Australiens vor.

Die Erklärung folgt auf die von letzter Woche Offenbarung dass die Koalition zusammen mit den Grünen und den Unabhängigen gegen den umstrittenen ESOS-Änderungsentwurf stimmen wird – was darauf abzielt Kappe Internationale Einschreibungen und andere Änderungen – was die Chancen der Regierung auf die Verabschiedung des Gesetzes beeinträchtigt, von dem allgemein erwartet wurde, dass es bis zum 1. Januar verabschiedet und umgesetzt wird.

Da nur noch wenige Tage im Sitzungskalender des Parlaments verbleiben, ist es unwahrscheinlich, dass die Debatte über den Gesetzentwurf in diesem Jahr fortgesetzt wird.

„Es müssen jetzt Maßnahmen ergriffen werden, um die ungelösten Probleme im Zusammenhang mit dem noch im Parlament anhängigen ESOS-Änderungsgesetz, dem von der Regierung vorgeschlagenen Ansatz zu Obergrenzen für internationale Studenten und Ungleichheiten im aktuellen System für die Bearbeitung von Studentenvisa anzugehen“, heißt es in der Erklärung von RUN, IRU und ATN .

Nach der Ankündigung der Koalition stellte der australische Bildungsminister Jason Clare klar, dass es sich um eine Richtlinie zur Visumsbearbeitung handelt Ministerialdirektion 107 (MD107) wird bestehen bleiben, wenn das ESOS-Änderungsgesetz nicht angenommen wird.

„Diese Probleme bis 2025 ungelöst zu lassen, wird keine Gewissheit bringen – im Gegenteil, es wird die Gerechtigkeit und Diversifizierung im internationalen Bildungssystem Australiens weiter untergraben und einige Studenten, Institutionen und Gemeinschaften unfair bestrafen“, heißt es in der Erklärung von RUN, IRU und ATN weiter.

Gemeinsam bilden die Mitgliedsuniversitäten der drei Netzwerke einen erheblichen Teil der internationalen Studierendenschaft des Landes aus. Zwanzig Institutionen bildeten im Jahr 2023 120.000 internationale Studierende an Land aus, zusammen mit fast einer halben Million inländischer Studierender.

„Wir unterstützen ein ausgewogenes internationales Bildungssystem, bei dem die Interessen der Studierenden im Mittelpunkt stehen – Qualität, Nachhaltigkeit, Vielfalt und Gerechtigkeit stehen im Vordergrund. „Ein gut regulierter und studierendenzentrierter Ansatz stellt sicher, dass Australien ein bevorzugtes Reiseziel für talentierte Menschen bleibt, die eine erstklassige Ausbildung in einem einladenden und integrativen Umfeld suchen“, heißt es in der Erklärung weiter.

In der ersten von drei empfohlenen Maßnahmen fordern die Netzwerke das Parlament auf, andere Aspekte des Gesetzentwurfs zu berücksichtigen, die über die nationalen Planungsebenen der Regierung hinausgehen, die die Schlagzeilen dominiert haben.

„Wenn die vorgeschlagenen Obergrenzen für Studentenvisa nicht ausreichend unterstützt werden, empfehlen wir dem Parlament nachdrücklich, die verbleibenden Komponenten des ESOS-Änderungsgesetzes zu prüfen, die sich auf die Verbesserung der Qualität und Integrität des Systems konzentrieren. Diese Maßnahmen sind von entscheidender Bedeutung für den Schutz der Studierenden und die Wahrung des Rufs Australiens für hervorragende Bildung. Das Parlament sollte diese Woche so viele Teile des Gesetzentwurfs wie möglich verabschieden.“

Zweitens sind die Netzwerke der Ansicht, dass „sofortige Maßnahmen“ erforderlich sind, um das derzeitige „verzerrte“ System für die Visabearbeitung anzugehen.

„Wir brauchen ein gerechteres System, um sicherzustellen, dass kein Student oder keine Institution unfaire Nachteile erleidet. Und wir brauchen die Gewissheit, dass Visa effizient bearbeitet werden, damit Studierende ihre Studienplätze antreten können. Das muss diese Woche passieren. Wenn wir noch länger warten, wird es für viele Studierende, die im Jahr 2025 ein Studium an unseren Hochschulen aufnehmen wollen, zu spät sein.“

Die Netzwerke fordern ein Verfahren zur Bearbeitung von Studentenvisa, das „angemessen ausgestattet“ ist und bei dem bei der Bearbeitung von Visa für ähnliche Studierende immer wieder das gleiche Ergebnis erzielt wird. Darüber hinaus sollte die „institutionelle Gleichheit“ im Vordergrund stehen, indem Visa für alle öffentlichen Universitäten auf die gleiche Weise bearbeitet werden.

Schließlich fordern sie eine „offene und kooperative“ Partnerschaft zwischen allen Universitäten und der Regierung, um eine gemeinsame langfristige Strategie für internationale Bildung zu entwickeln, die den weltweiten Ruf Australiens als einladendes und hochwertiges Reiseziel schützt und stärkt. Nach Angaben der Universitäten sollte diese Strategie Folgendes umfassen:

1. Fertigstellung des Entwurfs des strategischen Rahmens für internationale Bildung und Kompetenzen: Ein beratender Ansatz ist unerlässlich, um sicherzustellen, dass der Rahmen mit den Bedürfnissen von Studierenden, Institutionen und der breiteren australischen Gemeinschaft übereinstimmt.
2. Planung für den zukünftigen Bedarf an Studentenunterkünften: Eine proaktive, gemeinsame Überprüfung der unterschiedlichen Bedürfnisse an Studentenunterkünften im ganzen Land wird dazu beitragen, aktuelle Engpässe zu beheben und die Zukunftsfähigkeit bei steigenden Einschreibungen sicherzustellen.
3. Überprüfung des Simplified Student Visa Framework (SSVF) im Jahr 2025: Diese Überprüfung soll die Wirksamkeit des Rahmens bewerten und sicherstellen, dass er weiterhin seinen Zweck zur Unterstützung des internationalen Bildungssystems erfüllt, sodass keine anderen Richtlinien zur Visabearbeitung erforderlich sind.

„Unsere Universitätsnetzwerke sind bereit, mit der Regierung, der Industrie und dem gesamten Bildungssektor zusammenzuarbeiten, um diese Ziele zu verwirklichen“, fuhren sie fort.

„Gemeinsam können wir ein belastbares und zukunftsorientiertes internationales Bildungssystem aufbauen, das der Mehrheit der Studierenden und Institutionen zugute kommt, nicht einer Minderheit; stärkt Australiens globale Beziehungen; und bietet dauerhafte Vorteile für alle Studierenden, Institutionen und Gemeinschaften.“